中国基础教育竞争力分析：国际比较与中国实践

　　本书基于国际比较和中国实践，从学校教育和校外教育两个层面探讨了中国基础教育竞争力。在学校教育层面，本书对不同国家和地区在教育环境、教育投入、教育过程和教育产出方面的主要指标进行比较分析，以了解这些国家和地区基础教育发展水平。在校外教育层面，本书重点分析了包括中国在内的世界主要国家和地区的校外教育创新和发展情况，并基于2018年国际学生评估项目的数据，分析校外教育对学习者综合能力的影响。在此基础上，本书提出了“同心圆”型教育生态体系。本书为我国基础教育高质量发展提供了有价值的经验证据和政策启示，对于教育政策制定者、行政管理人员、学术研究者和一线工作者等立足新时代进行教育规划和管理、研究和实践具有重要意义。

　　关成华：北京师范大学教授，现任校务委员会副主任、经济与资源管理研究院未来教育研究中心主任、创新发展研究院院长等。 陈超凡：北京师范大学经济与资源管理研究院讲师，兼任北京师范大学中国民营经济研究中心副主任、未来教育研究中心办公室主任等。 汤学黎：好未来教育研究院院长，兼任中国民办教育协会培训教育专业委员会副理事长，北京师范大学经济与资源管理研究院未来教育研究中心特约研究员等。

第一章 基础教育国际竞争力的内涵及作用 001

第 1 节 基础教育国际竞争力 001

第 2 节 增强基础教育国际竞争力的作用 014

第二章 学校教育发展：国际竞争力比较分析 021

第 1 节 教育环境 021

第 2 节 教育投入 032

第 3 节 教育过程 044

第 4 节 教育产出 085

第 5 节 中国基础教育国际竞争力提升潜力 096

第三章 校外教育发展：国际经验与中国实践 105

第 1 节 校外教育 105

第 2 节 主要国家校外教育发展模式与经验 127

第 3 节 校外教育与基础教育国际竞争力 154

第 4 节 中国校外教育转型发展路径与建议 184

第四章 中国基础教育国际竞争力的提升路径 201

第 1 节 构建“同心圆”型教育生态体系 201

第 2 节 “同心圆”型教育生态及各主体发展路径 205

第 3 节 “同心圆”型教育生态体系协同发展路径 212