积极心理学视域下大学生心理健康教育与辅导

　　本书以大学生心理健康教育和积极心理学的相关理论内容为切入点，从积极心理学的视角分析了当今大学生心理健康教育的现状，指出了积极心理学对大学生心理健康的重要价值，并就大学生积极心理健康教育提出了相应的对策。

　　蒋立，男，1980年10月出生，汉族，浙江省杭州市人，心理学硕士，教育学博士在读，深圳职业技术学院心理健康教育与咨询中心教师，国家二级心理咨询师，中国心理学会注册心理咨询师，广东省高校注册心理咨询师（高级），清华大学积极心理学认证指导师，深圳高校大学生心理健康教育专家委员会委员，加拿大HAVEN学院中国本土授权讲师。

第一章 绪论
第一节 大学生心理健康教育的定义和内容
第二节 积极心理学在高校发展的意义
第三节 大学生积极心理健康教育的基本理念
第二章 积极心理学的理论基础
第一节 积极心理学的主要观点
第二节 积极心理学的理论依据
第三节 积极心理学的基本内容
第三章 大学生心理健康教育现状与发展
第一节 高校大学生心理健康教育理论指导与概况
第二节 积极心理学与传统心理健康教育方法的比较
第三节 积极心理学对大学生心理健康教育的意义
第四章 积极心理学视域下的大学生心理健康教育
第一节 坚持积极的心理健康教育原则
第二节 设立积极的心理健康教育目标
第三节 形成积极的心理健康教育合力
第五章 探寻积极心理健康教育的途径
第一节 构建积极心理健康教育课程
第二节 丰富大学生积极心理健康教育活动
第三节 加强大学生积极心理健康教育宣传
第六章 开展大学生积极心理健康辅导
第一节 大学生心理健康辅导的意义和策略
第二节 大学生积极团体辅导的开展
第三节 大学生积极心理咨询的开展
参考文献