大学生美育（第二版）

　　本书是公共基础课核心素养培育系列教材。 本书以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为修订依据，在揭示美的内涵、特点及本质的基础上，以300多幅实物或实景照片为例，运用通俗易懂的语言，全面系统地讲述了自然美、生活美、艺术美、汉字美、辞章美、科技美的内涵及价值，充分挖掘其中蕴含的中华美育精神和民族审美特质，旨在提升学生的审美能力、人文修养、思想素质和精神境界，引导其产生积极的审美追求，完善人格修养，树立正确的审美观。 为了拓宽视野，丰富人文知识，使学生获得更多的美感体验，本书以二维码链接的形式展示了丰富的视频、图片和文本资源，实现了随扫随学，满足学生阅读与欣赏的需要。 本书既可作为高等职业教育专科、本科院校和应用型本科院校美育教育的教学用书，也可供社会人士学习参考。 本书还配有电子课件等教学资源，读者可按照“郑重声明”页的资源服务提示获取相关服务。

暂缺《大学生美育（第二版）》作者简介

章 美及其特点.1

节 什么是美.2

第二节美的特点...3

一、从属性….3

二、直觉性…4

三、认同性...5

四、积极性.5

五、时空性 ...5

第三节 美的表现及其分类..6

一、美的表现…6

二、美的分类 ..7

第二章审美活动….9

节审美的作用…10

一、在审美中提高情商…10

二、在审美中丰富和提升思想…10

三、在审美中提升想象力…11

四、在审美中陶冶情操、完善道德.11

五、通过审美激发热情、激励精神…12

第二节 审美的基本方法…13

一、审美判断…13

二、想象与联想…14

三、感受与体验…14

四、审美分析 …16

第三节 树立正确的审美观…17

一、符合中国传统文化精神…17

二、顺应时代要求…18

三、体现现代文明…19

四、利于健康成长…20

第三章 自然美…21

节 事物美…22

一、美丽的昆虫…22

二、禽情畜义23

三、美的代名词…26

四、竹木有情…30

第二节 景象美.32

一、美感景象…32

二、精神景象…33

三、情感景象…33

第三节 情境美…34

一、视觉情境 …34

二、听觉情境….35

三、触觉情境 …35

四、心理情境.35

第四节意象美.36

一、日月山水 ..36

二、珍禽灵兽…38

三、花草树木…39

第四章生活美…41

节服饰美…42

一、服饰美的基本表现.42

二、中国古代服装管窥…43

三、中国古代饰品概览…46

第二节 器物美.47

一、陶器...47

二、青铜器 …48

三、玉石器 …51

四、瓷器 ..51

第三节饮美…54

一、茶道 ….55

二、美食 ..56

……

第五章 艺术美…61

第六章 汉字美…103

第七章 辞章美…119

第八章 科技美…135