中学数学建模思维导学

　　本书详细介绍了数学建模活动的基本流程，以一个“扑克牌洗牌次数问题”为主线，共设计了9个章节即9个课时的学习过程，依序详解展现了数学建模的基本步骤与常用思维方法，引导学生深入了解一次完整的数学建模探究活动。

　　陈珺珺，上海市实验学校高中数学教师，教育学硕士，高级教师，上海浦东新区数学学科带头人、中心组成员、数学建模创新联盟普及活动主持人。上海市第四期双名工程“攻关计划”名师基地成员，上实集团数学建模首席教师。

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