《薄膜太阳能电池材料/新能源科技译丛》为引进版图书，共分为五章，主要介绍了光伏技术在太阳能电池加工领域的发展现状，讨论了包括薄膜太阳能电池在内的太阳能材料的基本特性和制作方法，探讨了Cu2ZnSn（S1-xSex）4系统及其在太阳能电池领域的应用。《薄膜太阳能电池材料/新能源科技译丛》可以作为一本教材或参考书，适合物理系、动力与能源系、材料系、电子工程系、化学系或其他相关专业的本科生、研究生和教师学习研究薄膜太阳能电池技术。《薄膜太阳能电池材料/新能源科技译丛》也可以作为相关研究机构科学家或相关企业工程师的参考资料，为研究开发各种类型薄膜太阳能电池提供帮助。

《双馈风电机组建模/新能源科技译丛》共八章，第一章介绍了建模的概况及编制目的；第二章讲述了风电机组动态模拟的气动模型；第三章分析了风电机组主要机型组件建模必要的精细程度；第四章介绍了初级涡轮机控制建模必要的关键概念；第五章介绍了双馈发电机系统（DFG）风电机组和全功率变流器系统（FSC）风电机组的发电机和变流器模型；第六章阐述了风电厂无功功率电压控制系统设计；第七章是本书总结部分，同时介绍了针对推荐模型和无功功率/电压控制结构的应用前景。

《小型风电机组安装/新能源科技译丛》为引进版清洁能源图书，书中分13个章节介绍了小型风力发电机的原理、部件、塔架、风机选择、运行成本及并网收益、政策、市场需求等方面知识，并结合实际案例进行了小型风机的应用分析，帮助广大读者对小型风机使用及市场前景有更深入的了解，为我国小型风机市场充分发展提供明晰的借鉴方向。

中国国家可再生能源中心，是中国可再生能源政策战略的研究智库，已经确定每年出版可再生能源的综合展望报告。报告将为中国的决策者提供科学的政策分析基础，促进可再生能源得到有效的利用和充足的发展，推动可再生能源成为中国未来能源体系的重要组成部分。报告基于对整体能源系统自下而上的详尽分析，研究高比例可再生能源有效接纳的解决办法，探讨能源转型对中国能源安全、经济发展和环境保护的综合影响。今年的展望报告通过两个情景的对比，将重点研究未来中国2030年能源体系的发展变化，分析不同政策手段对于促进能源转型和可再生能源利用的影响。

《中国发电能源供需与电源发展分析报告》是能源与电力分析年度报告系列之一，分析了2015年我国发电能源供需与电源发展状况，梳理了2015年电源与发电能源相关重大政策，分析了政策出台的背景及相关影响：探讨了2015年我国发电能源与电源发展年度热点问题，主要包括新能源弃电、火电灵活性改造、核电调峰问题、抽水蓄能电站发展问题及煤炭产能过剩问题；预测了2016年电力、煤炭、天然气供需及水电基地来水情况，研判分析了我国未来能源电力发展趋势。

本书主要讲述电力电子学与能源变换的相关知识，包括理论、设计和应用，涉及基本知识、应用实践、电路设计和*新发展。阐述电力电子学的关键内容，从基本元器件及其工作原理，到当前经典的硬开关与软开关DC-DC变换器、整流器和逆变器。全书共分4章：第1章简要阐述能源变换的主要内容；第2章集中于开关型变换器建模的综合研究；第3章详细讨论了硬开关变换器，电压驱动与电流驱动的推挽，半桥和全桥变换器等器件；第4章主要讲述电流倍加，三倍与倍增整流器，电压倍加与倍增整流器。每章的内容都是逐步提高难度的，同时章末给出该章的小结和习题及答案。

本书结合能源发展历程，在能源转换、存储和传输技术的基础上，针对世界能源发展面临的严峻考验，对一种新型网络结构———能源互联网进行了研究；在对能源互联网的概念、特点、结构以及能源互联网中的能源类型进行详尽介绍的同时，提出了能源互联网中的一种新的能源接入模式———自能源；并且阐述了能量的标度与梯级利用、多能源转换路由器的框架与运行模式以及能源互联网电力电子化的相关技术；还详细介绍了能源互联网中的电能转换、热能转换、其他能源相互转换以及相关能量存储与传输技术。本书可供电力企业、制造商和从事能源互联网研究和应用的人员参考，也可作为高等院校师生学习能源互联网的参考书，以及有兴趣的读者了解能源互联网相关技术的科普读物。。

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电动汽车的发展包括电动汽车和能源供给系统的研究和开发。其中能源供给系统指充电基础设施，即供电、充电和蓄电池管理系统及能源供给模式。电动汽车充电站（桩）作为电动汽车运行的能量补给站，是发展电动汽车商业化所必备的重要配套基础设施。充电站的建设将直接影响电动汽车产业的发展。要推动电动汽车市场的发展，充电站（桩）的建设速度必须与电动汽车推广相匹配。

本书共分7章，包括煤液化概述、煤高温快速液化、煤的结构和热解特征与煤高温快速液化的关系、煤高温快速液化反应中溶剂供氢的特点、氢气在煤高温快速液化中的作用、煤中矿物质和小分子对煤高温快速液化的影响，以及煤的理想液化及煤高温快速液化机理。 本书可供煤化工、环境工程、能源工程等领域的工程技术人员、科研人员和管理人员参考，也可供高等学校相关专业师生参阅。