本书在总结作者多年实际工程实践和教学经验的基础上，结合给排水科学与工程专业、市政工程、环境工程等专业学生及其他处于初学期的相关工程技术人员对污水处理理论知识掌握的阶段性特点，以城市污水处理设计为基础，对污水处理厂设计的各部分进行了系统总结。全书共12章，主要介绍了污水处理厂设计文件的组成、污水处理流程中常用的处理工艺及其处理构筑物、各主要处理构筑物的设计要点，并收集和完善了大量实际工程中的典型构筑物设计图纸，具有较强的综合性、系统性和实用性。 本书可作为给排水科学与工程专业、市政工程、环境工程专业高年级学生及从事污水处理设计的初学人员的入门参考书。

本书在介绍微生物、微生物学、微生物系统等知识的基础上，对土壤中微生物的种类、分布、状态，土壤与微生物的关系以及土壤中微生物之间的关系进行了阐述；并进一步介绍了微生物的固氮作用和含氮化合物的分解作用、土壤中微生物对植物营养元素的循环利用、化学农药对土壤中微生物的影响作用，以及微生物对环境污染的处理作用等内容。 本书可供从事土壤学、微生物学、生态学、环境科学和农学等领域的科技工作者、研究生和本科生等参考。

本书共5章，在简要介绍了PPCPs的基础上，选取抗生素磺胺甲唑、抗炎药萘普生以及拟除虫菊酯类农药作为代表，主要从生物和化学处理技术的角度阐述了其处理新技术及去除效能。本书具有较强的技术性和针对性，可供从事环境微生物研究、药品和个人护理品等新型污染物处理研究、技术研发工作的工程技术人员、科研人员参考，也可供高等学校环境、化学及微生物和相关专业师生参阅。

本书共分6章，主要介绍水环境累积风险评价理论与方法、水环境累积风险评价指标体系构建与评价方法、辽河流域典型控制单元水环境累积风险评价、辽河流域水环境累积风险趋势预测方法与应用、优控污染物筛选技术、辽河流域典型控制单元优控污染物筛选等，充分结合辽河流域水环境累积风险评价与优控污染物筛选的应用实例。 本书具有较强的技术性和针对性，可供环境工程技术人员、科研人员和管理人员阅读参考，也可供高等学校市政工程、环境工程及相关专业师生学习使用。

《质子交换膜燃料电池关键材料与技术》论述了质子交换膜燃料电池的基本原理、结构、性能、关键材料、发展现状以及在交通运输领域的应用。本书共分7章，内容包括质子交换膜燃料电池的发展史、工作原理、组成及特点；系统介绍了质子交换膜燃料电池的质子交换膜、催化剂、膜电极工艺、双极板与流场、空气压缩机和氢循环泵、低温启动技术；综述了质子交换膜燃料电池相关材料与技术的科研进展；总结了质子交换膜燃料电池的产业化进展；指出了质子交换膜燃料电池科学研究和产业化发展的方向。本书内容力求全面，可供质子交换膜燃料电池研究和应用领域的工程技术人员、研究生、教学人员以及管理人员阅读参考，也可供对质子交换膜燃料电池发展与应用感兴趣的读者阅读。

本书结合电工电子技术、电机原理，对新能源汽车动力系统进行阐述，基于新能源汽车发展史，着重介绍电动汽车高压驱动系统的组成结构，以及直流电动机、异步电动机、永磁同步电动机、开关磁阻电动机等各类电机及其他部件的工作原理、绝缘、拆装、故障检测和维修等内容。本书可作为中等职业院校新能源汽车、电动汽车专业相关课程的教材，也可供汽车行业技术人员参考。

本书从城市供热运行管理与节能方面出发，针对当前城市供热运行管理方面存在的主要问题，提出供热运行管理节能优化的具体措施，旨在提高供热系统的运行管理效率。本书对热源及热负荷、供热系统常用设备、运行调节模式、智慧供热平台、吸收式换热机组、供热管家的常见运维问题及处理方法等进行了介绍。通过阅读本书，读者可以更清晰地了解现代供热系统中运维、检修、自控等方面的知识。

本书针对能源供需矛盾突出、能源结构不合理以及环境污染加剧等一系列严重制约区域社会经济发展的关键性问题，通过深入分析能源系统、环境系统和经济社会系统之间的互动关系，运用耦合区间规划、两阶段随机规划、随机鲁棒规划和模糊规划等方法表征区域能源一环境系统中存在的不确定性和复杂性信息问题。从不同角度、不同层次构建多个不确定性条件下的区域能源一环境系统综合调控模型，从而实现区域各种政策情景的权衡以及各种不确定性分析方法的融合，科学、系统地规划区域能源消费活动和能源代谢产物的排放，促进能源结构调整与节能减排，优化资源配置，缓解生态环境压力，为区域能源一环境系统可持续发展、优化与调控提供理论支持和决策依据。

本书共分6章，主要介绍微污染水源水污染物及危害、微污染水库水处理技术、新型气浮沉淀技术与工艺、洪水期突发微生物污染处理技术与工艺、低温低浊期突发微生物污染处理技术与工艺、湖库高藻水预氧化除藻技术与工艺、紫外线消毒技术与工艺等内容。 本书内容基于3项省级课题的研究成果而形成，实用性较强，可供从事微污染水源水工程的技术人员、科研人员和管理人员阅读参考，也可供高等学校市政工程、给排水科学与工程、环境工程及相关专业师生学习使用。

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