做中国教育的建设者：新教育实验二十年

　　《做中国教育的建设者：新教育实验二十年》是新教育实验发起人朱永新教授对新教育实验二十年的回顾、总结与展望。全书主要包括新教育实验的发展历程，新教育实验的使命、愿景和价值观，新教育实验的哲学、伦理学和心理学基础、新教育实验的十大行动，以及新教育实验的主要贡献、问题反思和未来发展。

　　朱永新，中国陶行知研究会会长，苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有《朱永新教育作品》（16卷）等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有《当代日本教育丛书》《新世纪文库》《新教育文库》等30余种。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。　曾被评为“中国十大教育英才”、“中国教育十大风云人物”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等，先后获得国际儿童读物联盟首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”、全球教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。

引　言?1

第一章 新教育实验的发展历程?1
一、实验酝酿期（1986—1999年）?1
二、实验初创期（1999—2002年）?4
三、实验建构期（2002—2013年）?7
四、实验深化期（2013年至今）?18

第二章 新教育实验的使命、愿景和价值观?24
一、新教育实验的使命?24
二、新教育实验的愿景?27
三、新教育实验的价值观?34

第三章 新教育实验的哲学、伦理学和心理学基础?43
一、新教育实验的哲学基础?43
二、新教育实验的伦理学基础?46
三、新教育实验的心理学基础?48

第四章 新教育实验的十大行动?52
一、营造书香校园?53
二、师生共写随笔?56
三、聆听窗外声音?59
四、培养卓越口才?60
五、构筑理想课堂?62
六、建设数码社区?66
七、推进每月一事?68
八、缔造完美教室?70
九、研发卓越课程?72
十、家校合作共育?94

第五章 新教育实验的主要贡献、问题反思与未来发展?98
一、新教育实验的主要贡献?99
二、新教育实验的问题反思?113
三、新教育实验的未来发展?124

注　释?133
参考文献?138
附录一　2022年一丹教育发展奖颁奖词?143
附录二　新教育实验实施效果评估报告?146
附录三　新教育实验发展大事记?183
后　记?241