国际中文教育发展报告（2019—2020 全6册）

　　本报告汇集国际中文教育领域内多位权威教授、专家的真知灼见，从多角度回望了国际中文教育的发展历史，总结了国际中文教育2019—2020年的发展状况，体现了国际中文教育发展的态势。具体来说，本报告在对国际中文教育进行简要回顾与前瞻基础上，围绕国际中文教育的基本组成部分，如研究状况、师资建设、教材建设、中文水平测试、孔子学院等方面的发展情况进行年度总结，对典型区域的国际中文教育发展情况进行介绍，并把汉语二语教学与习得研究作为特别关注进行专题性论述。本报告是多语种版本同步发布，除中文版，还包括英文版、法文版、西班牙文版、阿拉伯文版及俄文版。

　　主编简介：刘利，文学博士，教授，博士生导师。现任北京语言大学校长、党委副书记。主要从事古代汉语、汉语语法学、汉语语法史、汉语词汇史的教学与研究。 本书作者：刘 利 施春宏 朱瑞平 周小兵 李佩泽 陈丽霞 郭风岚 张新生 顾利程 [法]海 博 王建勤 刘 旭 王 喜 黄 蕾 李玲玉 肖 媛 解妮妮 李明芳Prof. LIU Li was born in October 1961， in Xuzhou of Jiangsu Province. He graduated with a Doctoral Degree in Literature and later became a doctoral supervisor in this field. He joined the CPC in January 1993， and is at present President and Deputy Secretary of the CPC committee of Beijing Language and Culture University （BLCU）. He mainly teaches and studies Ancient Chinese， Chinese grammar， the history of Chinese grammar， and the history of Chinese lexis.

01 / 部分? 综合报告

03 / 国际中文教育发展历程、现状与展望

09 / 国际中文教育研究状况报告

15 / 第二部分? 分项报告

17 / 国际中文教育师资建设发展报告

22 / 国际中文教育教材建设发展报告

27 / 中文水平测试发展报告

33 / 孔子学院发展报告

43 / 第三部分? 区域报告

45 / 亚洲国际中文教育发展报告

52 / 欧洲中文纳入国民教育体系发展报告——以英国为例

56 / 美洲中文教育发展报告——以美国为例

69 / 法国中文教育 2019 年回顾

77 / 第四部分? 专题报告

79 / 语言认知与第二语言习得研究