书籍详情

教育领导如何影响学生学习

作者：（加）肯尼思·利思伍德，（美）卡伦·西肖尔·路易斯

出版社：教育科学出版社

出版时间：2023-03-01

ISBN：9787519133436

定价：¥70.00

购买这本书可以去

内容简介

　　本书作者基于一项长达5年的大规模实证研究，探讨了由教育管理者、教师和相关各方集体实施的领导，与课堂中教和学活动的“重要联结”，构建了通过教育领导力促进学生学习的理论和实践框架。作者在本书中提出，领导力对于学生的学习有重要而深刻的影响力，学校系统各级组织的教育领导力必须与学生的学习紧密联结，学校内外的各方应当合作发挥领导力，建立使教育领导力促进学生学习的支持体系。

作者简介

　　作者简介肯尼思？利思伍德（Kenneth Leithwood），加拿大多伦多大学安大略教育研究院荣誉教授，研究聚焦于学校领导、教育政策和组织变革。卡伦？西肖尔？路易斯（Karen Seashore Louis），美国明尼苏达大学教育与人类发展学院杰出教授，研究聚焦于学校改进、学校效能和学校领导。译者简介陈学军，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，研究方向为教育领导、学校发展和基础教育改革。

前言

第 1 章领导与学生学习: 重要的关系

第一部分对学生重要的学校领导

第 2 章集体领导: 学校共同体内领导分布的现实

第 3 章共享领导与教学领导: 校长和教师成功地共同领导

第 4 章实践中的分布式领导: 一种人、任务和目标的复杂模式

第 5 章核心实践: 四种基本的领导行为

第 6 章对教学领导的深入考察: 一项扎根分析

第二部分学区在学校改进工作中广泛且独特的作用

第 7 章如何利用家庭与社区的能量: 学区的角色

第 8 章学校改进的信心: 校长领导的关键

第 9 章校长效能感: 学区引领的专业发展