审辨式思维与道德承诺：美国课堂中的争议性话题教学

　　本书由著名教育思想家内尔·诺丁斯教授和女儿劳丽·布鲁克斯合著。诺丁斯认为审辨式思维是一种理智的德性，要让道德承诺指引审辨式思维，用审辨式思维影响道德行动，培育学生的理性、情感和品德，最终促进对自身和他人的理解，增进合作。本书主要探讨美国课堂上教师如何带领学生探索那些对于美国社会和个人发展至关重要但又充满争议的具体问题，以培养学生的审辨式思维与道德承诺，使学生形成明智的道德认识，以道德行动增进个人幸福和社会福祉。对于我国教育教学实践而言，在引导学生全面、客观地看待问题和培养学生辩证的思维方式等方面，本书提供了一些认识、方法、策略上的有益启示。

　　作者简介： 内尔·诺丁斯　已故斯坦福大学李·杰克斯（Lee Jacks ）教育学名誉教授，享有世界声誉的教育思想家。她的著作包括《关怀：女性视角的伦理学和道德教育》《学会关心——教育的另一种模式》《幸福与教育》《21 世纪的教育与民主》《当学校改革走入误区》《学校关怀的挑战》《教育公民的全球意识》《为明智的信仰或不信仰而教育》《培养有道德的人》等。 译者简介： 檀传宝，男，1962年生，博士生导师，北京师范大学教育学部教授、学部学术委员会主席。代表作有《德育美学观》《信仰教育与道德教育》《教师伦理学专题：教育伦理范畴研究》《公民教育引论：国际经验、历史变迁与中国公民教育的选择》《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》等。

导言

第一章　道德的根源

第二章　权威的理解

第三章　审辨式思维

第四章　宗教问题

第五章　种族问题

第六章　性别与公共生活

第七章　娱乐、体育和媒体

第八章　资本主义和社会主义

第九章　金钱、阶级和贫困

第十章　平等、正义和自由

第十一章　爱国主义

第十二章　道德承诺