中学语文教育与活动指导

　　《中学语文教育与活动指导》的特色是：一，着力体现语文教学的实践性。全书三编，直接呈现语文教学实践过程中的三个部分内容，即语文教学设计、语文教学实施、语文教学评价，剔除了可有可无的理论知识介绍，突出了教学重点，既便于教学，又便于学习，提高了教学效率。二，增添语文教学案例，更有鲜活性。阅读教学设计中的教学案例都是我校本科生或者学科教学（语文）专业硕士研究生的原创教案，既是教育教学的“示范”，又是教学研究的素材。三，激发学生对语文教育教学的热情。各章内容生动详实，旨在开阔学生的阅读视野，激起学生对语文教育教学阅读、研究的兴趣，形成语文教育教学的情怀。

暂缺《中学语文教育与活动指导》作者简介

第一编 语文教学设计
第一章 教学设计及教案样式
第一节 教学设计的模式
第二节 课程纲要与单元计划
第三节 课时计划编制与语文教案样式
第二章 阅读教学设计（上）
第一节 对阅读教学的认识
第二节 阅读教学的基本路径
第三节 阅读教学的其他路径
第三章 阅读教学设计（下）
第一节 散文阅读教学设计
第二节 小说阅读教学设计
第三节 诗歌教学设计
第四节 剧本阅读教学设计
第五节 实用文阅读教学设计
第六节 文言文阅读教学设计
第四章 写作教学设计
第一节 自叙文写作教学设计
第二节 虚构故事写作教学设计
第三节 阐释文写作教学设计
第四节 论辩文写作教学设计
第五章 高中语文选修课的实施
第一节 高中语文选修课教学的特点
第二节 高中语文选修课专题设计
第三节 高中语文选修课教学设计
第二编 语文教学实施
第六章 语文课堂教学行为及活动指导
第一节 讲述
第二节 提问
第三节 活动组织
第四节 微格教学
第七章 语文课堂教学现场控制及活动指导
第一节 及时反馈
第二节 即兴应变
第八章 语文教学中的工具
第一节 板书
第二节 多媒体课件PPT的使用
第三编 语文学业评价
第九章 从考试走向评价
第一节 语文教学评价及理念
第二节 语文课堂教学评价概览
第三节 语文学业评价通论
第十章 语文学业评价
第一节 阅读学业评价及方法
第二节 写作学业评价及方法
第三节 选修课学习过程评价