新时代坚持和发展中国特色社会主义

　　当代中国正在经历人类历史上非常宏大而独特的实践创新，坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出了大量亟待解决的新问题。习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上的重要讲话中指出：“面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规、思想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力。”新时代新征程的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，就是重大时代课题的现实问题；科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，就是对重大时代课题的深入回答。

　　颜晓峰，天津大学马克思主义学院院长，教授，博士生导师，马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员，高校思政课总教指委副主任委员、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”分教指委主任委员，中国历史唯物主义学会副会长、社会主义现代化研究会会长，全国党建研究会特邀研究员，国家社科基金学科规划评审组专家，国家出版基金评审专家，国家社科基金重大项目首席专家。陶文昭，中国人民大学马克思主义学院副院长，教授，博士生导师，兼任习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、国家发展与战略研究院副院长、中国科学社会主义学会常务理事、北京科学社会主义学会副理事长。入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、全国宣传文化系统文化名家暨“四个一批”人才、教育部新世纪优秀人才，享受国务院政府特殊津贴。主持国家社科重大项目和教育部人文社科重大项目等国家项目10余项，在《求是》《人民日报》《光明日报》《马克思主义研究》等报刊发表论文400余篇。

导言 新时代首要的重大时代课题

一、“社会主义课题”的重要地位

二、“社会主义课题”的两个方面

三、“社会主义课题”的理论贡献

四、“社会主义课题”的继续探究

第一章 中国特色社会主义的历史渊源

第一节 中国特色社会主义历史渊源的提出

一、由古及今重视历史的理论赓续

二、苏联社会主义失败的历史警示

三、社会主义向前发展的现实要求

第二节 中国特色社会主义历史渊源的主要内容

一、中国特色社会主义源于中华民族5000多年的文明史

二、中国特色社会主义源于世界社会主义500多年的运动史

三、中国特色社会主义源于近代中华民族180多年的斗争史

四、中国特色社会主义源于党领导人民100多年的奋斗史

第三节 中国特色社会主义历史渊源的价值贡献

一、开创了社会主义大历史观

二、扩展了社会主义文化传承

三、增强了社会主义历史自信

第二章 中国特色社会主义新的历史方位

第一节 中国特色社会主义新的历史方位的变化依据

一、发展阶段问题是科学社会主义的基本问题

二、国际共产主义运动史的经验和教训

三、我国社会主要矛盾发生了变化

第二节 中国特色社会主义所处的历史方位

一、中国特色社会主义进入新时代

二、中国的现代化建设进入新发展阶段

三、世界正经历百年未有之大变局

四、世界社会主义从遭遇曲折到奋起振兴

第三节 中国特色社会主义新的历史方位判断的重要意义

一、丰富和发展了马克思主义时代观

二、开辟了中国特色社会主义发展的新境界

三、成为引领世界社会主义振兴的旗帜

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