人工智能计算思维启蒙教程

　　本书基于循序渐进培养儿童数学核心概念和逻辑思维的培养目标，用故事情景和实物化编程游戏工具，引导孩子在角色扮演和对图形化程序指令符号的理解执行过程中，训练孩子用计算思维解决问题，使抽象枯燥的数学教育和编程教育变成生动活泼、充满童趣，又富有互动性的学习体验。 附带教学教案和教具

　　周嵬：从事青少年无线电电子科技教育、电脑机器人编程教育和科普教育工作长达二十多年，所带领的学生大多成为高新电子产业技术骨干。先后从事福州市鼓楼科学艺术宫科技辅导员教师、安徽原创科普技术有限公司总工程师、乐探匠客少儿机器人教育机构教育总监等工作，现任福建省机器人科教协会秘书长职务，在熟知青少年认知发展规律的基础上，结合学校教育不断改进研发青少年人工智能机器人科技教育课程，为推进青少年编程教育脚踏实地努力探索，始终在教育第一线为青少年科技教育事业添砖加瓦。 陈弘：自09年起，就职于福建省科技馆、福州乐探机器人培训中心等，从事科学科普、乐高机器人、电子电路与少儿类编程等课程的普及培训工作，有着近12年一线编程与数学思维培训的相关工作经验，并组织参与过多次相关竞赛，深受学生爱戴。

预备课　我们的新朋友──裤兜机器人　1
第 1节　初识裤兜机器人　1
第 2节　使用裤兜机器人　4
第 1课　像人一样的机器　8
第 1节　聪明的机器　9
第 2节　会数数的人工智能　14
第3节　锦囊妙计　19
第4节　听话的探探　24
第 2课　智能方位　30
第 1节　步数与距离　30
第 2节　迷失的方向　34
第3节　我在哪里　38
第4节　救援迷路小车　41
第3课　探探出游　46
第 1节　走格子　47
第 2节　拐过几道弯　51
第3节　一步都不能错　54
第4节　送快递　60
第4课　最少指令　65
第 1节　青蛙旅行　65
第 2节　正方形的秘密　70
第3节　长方形的秘密　74
第4节　巡逻犬　78
附录1　部分“练一练”参考答案　85
附录2　任务地图　88
附录3　裤兜机器人（自动识别拼图式）套装使用说明书　89
附录4　裤兜机器人部分指令片功能说明　99