情商发展与心理养育：0-6岁儿童情商培养

　　本书聚焦0-6岁儿童情商发展的全过程，以儿童心理、脑科学发展为基础，深入探讨儿童情商发展的关键性节点和核心要素，为家长和教育者提供较为全面的高情商儿童培育策略。 本书以年龄为撰写的横轴，制定儿童情商培养年龄图谱，分0-1岁，1-3岁，3-6岁三个篇章来分述。纵轴上则以儿童情商的五个维度（自我认知、自我调控、抗挫折能力、同理心、人际互动）作为撰写养育方案的内在理论导向，每个年龄段均从理论描述原理、日常养育细节、游戏互动方案、家长问题解决四个方面入手，让读者可以获得一本有严密逻辑系统集聚操作化的高情商宝宝培养手册。

　　邹玲 女，硕士，1978年12月出生，毕业于山东师范大学，山东省莱州市人，潍坊学院学前教育专业讲师，国家二级心理咨询师，潍坊学前教育研究会学术委员会副主任，华东师范大学访问学者，研究方向：儿童早期发展教育、幼儿园游戏与幼儿教师教育。主编《家庭中的0-3岁亲子游戏设计》《幼儿园游戏与指导》《幼儿园教师教育技能》等教材，发表教育论文十余篇。

第1章 0-6岁儿童情商认知

第1节 儿童情商发展模型

第二节 儿童情商发展的脑科学基础

第三节 儿童情商养成的心理学基础

第四节 高情商儿童养育的几个原则

第二章 0-1岁给足孩子安全感

第1节 0-3个月

第二节 3-6个月

第三节 6-9个月

第四节 9-12个月

第三章 1-3岁发展宝宝的自主感

第1节 1-1.5岁

第二节 1.5-2岁

第三节 2-2.5岁

第四节 2.5-3岁

第四章 3-6岁助力宝宝走向独立

第1节 3-4岁

第二节 4-5岁

第三节 5-6岁

第五章 0-6岁儿童情商提升技巧

第1节 锻炼儿童的沟通能力

第二节 提升儿童的自信心

第三节 提高儿童情绪管理能力

致谢

参考文献