职业院校思政活动课程建设案例集：健康篇

　　王东升，毕业于中国人民大学党史专业，曾任衢州市政府副秘书长、市政府研究室主任，2019年起任衢州职业技术学院党委副书记。近五年来，先后发表了《激活优质教育资源 创新教育投融资方法》《高技能人才队伍建设工程课题研究报告》《把握趋势顺势而为乘势而上抢占培养未来社区技术技能人才新高地》《新时代背景下高校“立德树人”根本任务实践路径研究——以衢州职业技术学院为例》等理论文章和调研报告。

　　2016年10月，中共中央、国务院发布了《“健康中国”2030规划纲要》指出，到2030年，使居民健康素养水平提高30%。党的十九大报告中提出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。作为高职院校，衢州职业技术学院要培养的是“具备身心健康、爱与关怀和尚德弘毅的匠心型人才”，身心健康是学生成长成才的第一诉求。

活动课程篇

一、健康人格

遇你想读：阅读推广，读你所爱

辩论有声：校辩论队，育人无价

星火工程：“宿—班—院—校”四级朋辈心理辅导

战“疫”思政：让青春在实践中闪光

二、健康体魄

美丽无价：百人健身操

健康体魄：校园健身跑

趣味运动：欢乐中增强体质

“岩”启梦想：勇攀高峰

三、健康生活

寓教于乐：公寓文化节

缤纷校园：社彩飞扬

“忆”味深长：打造美味衢职

精品荟萃：健康文化节

潜在课程篇

制教有礼：校园体育文化创建实施方案

境教于形：中药标本馆——中医药文化的传播使者

通识课程篇

人体的奥秘及健康保健

文学与人生

基础体能课