班级生长的支点：主题班会活动设计方略

　　全书由三部分内容构成。第一部分是绪论，探讨了自实践而来的问题逻辑，并分析探讨实践路径。第二部分由第一章和第二章构成，探讨主题班会活动研究的理论形成逻辑，确立基本的探讨框架，构建了班会活动设计与实施的整体框架及实践范式。第三部分由第三章到第十章构成，围绕主题班会活动设计与实施的学生分析、背景分析、主题设计、目标设计、系列化设计、结构设计、实施设计及反思设计展开探讨。

　　魏登尖，现任职于厦门市教育科学研究院。毕业于西南大学，教育学硕士，主要研究方向为课程建设、教师专业发展、语文课程与教学、学生工作等。在《上海教育科研》《福建教育》《教育与教学研究》等杂志发表研究论文九十余篇。出版个人专著《校本课程建设的理论构建与实践探索》，编著《实践的张力：名师（发展）工作室建设研究》，担任联合主编编写《崇本校本课程：整体建构与实践路径》《斗阵长大：假期生活变革研究》等。

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