上海教师（第8辑）

　　《上海教师》是在上海市教wei指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的最新成果，为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。

　　上海市师资培训中心是上海市专门的市级教师专业发展的培训机构，坚持着力于以上海市基础教育、高等教育、职业教育领域教师为主要研究和服务对象，深入开展各级各类教师职业特征、专业发展基本规律的理论和实践研究，统一并规范教师专业发展标准，建立和健全"全口径"教师培训课程体系。

专题：教师的视频图像学习力

教师发展

教师视频图像学习力的内涵与特征 孙丽丽 段丽影（7）

基于文献阐释法的图像—视频分析在动画片中的运用 陈红燕（12）

大中小学德育一体化

善用教学资源助推思政课改革创新 王付欣 程 颖（20）

理论前沿

化经验为课程中教师知识的双重转化 杨 兰（28）

教师工作场所学习的背景、意蕴与实践路径 周亚东 曹羽婷（35）

教师发展

中学教师理论自觉的建构研究——上海市“五育融合”项目教师的访谈分析

吕雪晗（42）

中小学校长教学领导的历史演进与未来展望——基于教学组织形式现代化进程的考察 李学良（52）

我国中小学幼儿园教师科研素养研究的贡献：前沿热点与趋势导向——基于 CNKI 期刊论文（1993—2021 年）的可视化分析 章卫华 张春颖（59）

教师领导力的中国传统表达及其对当代实践的启示 孔 苏（69）

课堂教学

基于英语分级阅读多源资料库的开发与运用 李敏敏（77）

信息技术促进跨学科主题教学：以趣谱（TRIP）为例 高 燕（86）

未来教师

中小学教师在线教学胜任力模型构建研究 李文妍 王 倩 李宝敏（94）

教育数字化转型背景下精准教学策略研究 朱海兰（107）

调查

中小学跨学科课程开发：现状、问题与展望 俞莉丹（116）