现代英语修辞学（修订版）

　　新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！系列教材涵盖专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块近200余种教材，是迄今为止我国设计合理、体系庞大的一套英语专业教材出版体系。先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的新成果；前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养；专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

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0 导论
0．1 英语“rhetoric”的意义：普通用法与专门术语
0．2 修辞学的定义
0．3 修辞学的研究对象
0．4 本书的目的
1影响修辞活动的要素
1．1 信息和使用场合
1．2 信息与受话者
1．3 语气
2 词汇的修辞
2．1 词汇的恰当性
2．1．1 注意方言的有限使用功能
2．1．2 注意使用俚语的特定场合
2．1．3 注意使用口语体的场合
2．1．4 不用过时的或古老的词语，慎用新词
2．1．5 慎用专门术语
2．1．6 不用迂回说法、滑头话、花哨文字
2．1．7 不用性别歧视语言和其它歧视语言
2．2 词汇的精确性
2．2．1 选用能准确表达意思的词语
2．2．2 平衡运用概括和特定含义、抽象和具体含义
2．2．3 区分词的本义和喻义
2．2．4 陈腐的表达方式和陈词滥调
2．3 选用简洁的表达方式
2．3．1 去掉或紧缩空洞的词语和表达方式
2．3．2 去掉不必要的重复
2．3．3 紧缩词组
2．3．4 改写专门用语
3 句子的修辞
3．1 句子的清晰性
3．1．1 提高句子清晰性的原则（一）
3．1．2 提高句子清晰性的原则（二）
3．1．3 原则和运用
3．2 句子的统一性
3．3 句子的连贯性
3．4 句子的强调性
3．5 句子的多样性
4 段落的修辞
4．1 段落的统一性
4．1．1 集中在中心意思上
4．1．2 主题句
4．2 段落的连贯性
4．3 展开段落
4．3．1 使用具体的信息
4．3．2 使用展开模式
4．3．3 特殊的段落
5 语篇的修辞
5．1 目的
5．1．1 目的、内容、结构和语体
5．1．2 目的与读者分析
5．1．3 目的、读者、体裁
5．2 内容
……
6 语篇的形式
7 语体
8 修辞手段
9 英语修辞理论和阐释
10 西方修辞学：传统与发展