大学生劳动教育理论与实践

　　随着中国特色社会主义建设的不断发展，我国在各行各业都取得了举世瞩目的成就，这是全国各领域劳动者不辞辛苦、劳动创造的卓越成果。本书按照新时代大学生应加强劳动教育的要求进行编写，内容分为九章，包括高校劳动教育、高校劳动与劳动观念、高校劳动与劳动精神、高校劳动与劳模精神、高校劳动与工匠精神、大学生劳动与社会实践、大学生职业体验教育、大学生创新创业、大学生劳动与权益保障。通过学习，使学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，懂得劳动创造人、创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；使学生领会“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的劳动精神、劳模精神、工匠精神；使学生掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力等。本书通俗易懂，内容新颖，指导性强。本书为高等院校相应课程的教材，也可作为高职高专、开放大学、成人教育、自学考试及培训班的教材，以及企业技术人员的参考书。 本书配有免费的电子教学课件等教学资源，详见前言。

　　邬承斌，副教授，任黑龙江科技大学学生处处长、学工部部长，多年致力于大学生思想政治教育管理工作和党建工作，积累了丰富的经验，并取得了一定的成绩，发表论文二十余篇，主编、参编教材4部，主持和参与多项国家和省级课题；被黑龙江省高校工委授予“学生工作先进个人”荣誉称号，多次被学校授予\

第一章 高校劳动教育\t1
第一节 高校劳动教育概述\t1
一、劳动的内涵\t1
二、劳动和劳动教育的概念\t2
三、新时代劳动教育的特征\t4
四、劳动教育的方式及内容\t5
五、劳动教育的评价\t7
第二节 高校劳动教育体系的构建\t7
一、高校劳动教育的实施体系\t7
二、高校劳动教育的课程建设\t11
三、高校劳动教育与思想政治教育相结合\t15
四、高校劳动教育与专业教育相结合\t19
五、健全劳动教育考核与监测体系\t22
思考题1\t23
大作业1 对高校劳动教育的认识\t25
第二章 高校劳动与劳动观念\t27
第一节 马克思主义劳动观与新中国劳动教育的历史回顾\t27
一、马克思主义劳动观\t27
二、新中国劳动教育的历史回顾\t30
三、大学生树立正确劳动价值观的意义\t33
第二节 高校加强劳动教育的重要意义\t36
一、坚持和发展马克思主义唯物史观的客观需要\t36
二、构建德智体美劳全面培养的教育体系的必然要求\t38
三、建设高素质劳动者大军的重要举措\t40
四、加强大学生思想政治教育的应有之义\t41
思考题2\t43
大作业2 如何开展好劳动教育\t45
第三章 高校劳动与劳动精神\t47
第一节 劳动精神的理解\t47
一、劳动精神的表现形式\t47
二、新时代劳动精神的具体体现\t50
第二节 劳动精神的当代价值\t54
一、劳动是人类获取物质资料的唯一稳定途径\t54
二、劳动是社会存在和发展的基础\t56
三、劳动是个体发展的重要条件\t57
第三节 践行劳动精神\t59
一、塑造劳动人格，是践行劳动精神的基本要求\t59
二、重构劳动认同，形成弘扬劳动精神的社会氛围\t60
三、鼓励劳动创造，促使劳动精神的实践养成\t60
四、完善劳动制度，构建劳动精神的培育机制\t61
第四节 坚持劳动精神对大学生成才的重要意义\t62
一、坚持劳动精神的重要意义\t62
二、劳动教育对大学生成长成才的价值意蕴\t63
思考题3\t64
大作业3 如何弘扬劳动精神\t67
第四章 高校劳动与劳模精神\t69
第一节 劳模精神的内涵理解\t69
一、劳模及劳模精神的概念与内涵\t69
二、中国劳模的发展历史\t71
三、劳模精神的核心要素\t73
四、劳模精神的主要特征\t73
第二节 劳模精神的当代价值\t74
一、劳模精神丰富了精神内涵\t74
二、劳模精神促进了社会进步\t75
三、劳模精神培育了时代新人\t77
第三节 践行劳模精神\t79
一、树立正确的劳动价值取向\t79
二、学习并深刻理解劳模精神的内涵\t81
三、用实际行动不断践行劳模精神\t81
第四节 新时代劳模典型人物\t82
一、知识型产业工人窦铁成\t82
二、杂交水稻之父袁隆平\t85
三、“80后”产业工人秦世俊的科技革新\t87
四、农民工刘军拥有多项专利\t87
五、技能专家王军助推“中国制造”\t88
思考题4\t88
大作业4 如何弘扬劳模精神\t91
第五章 高校劳动与工匠精神\t93
第一节 工匠精神的内涵与表现\t93
一、工匠精神的概念与内涵\t93
二、工匠精神的主要表现\t95
三、工匠精神的发展历史\t95
第二节 工匠精神的当代价值\t98
一、践行工匠精神是大国制造的必由之路\t98
二、弘扬工匠精神是时代发展的必然需求\t100
三、培育工匠精神是产业创新发展的本质需求\t102
第三节 践行工匠精神\t103
一、践行工匠精神，确立目标求发展\t104
二、践行工匠精神，务实勤劳重实干\t105
三、践行工匠精神，锐意进取甘奋斗\t106
四、践行工匠精神，敢为人先勇创新\t107
五、践行工匠精神，满怀热忱存敬畏\t108
第四节　新时代大国工匠典型人物\t109
一、火箭“心脏”焊接工高凤林\t109
二、国产大飞机的首席钳工胡双钱\t110
三、LNG船钢板焊接工张冬伟\t111
四、捞纸大师周东红\t112
五、高铁研磨师宁允展\t112
六、深海钳工管延安\t113
七、錾刻技工孟剑锋\t114
第五节　弘扬工匠精神，与劳模精神、劳动精神构成有机整体\t115
一、劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代内涵\t116
二、劳模精神、劳动精神、工匠精神的内在逻辑关系\t117
三、劳模精神、劳动精神、工匠精神新的历史使命\t118
思考题5\t120
大作业5 如何弘扬工匠精神\t123
第六章 大学生劳动与社会实践\t125
第一节 积极开展义务劳动\t125
第二节 社会实践的特点与作用\t126
一、社会实践的含义\t126
二、社会实践的特点\t126
三、大学生社会实践活动的作用\t127
第三节 社会实践劳动意识及其培育\t129
一、社会实践劳动意识\t129
二、当代大学生劳动意识的现状\t130
三、部分大学生劳动意识淡薄的成因\t130
四、社会实践劳动培养学生劳动意识的重要价值\t131
五、社会实践劳动意识的培育\t132
第三节 社会实践劳动的内容和实施\t134
一、大学生勤工助学活动\t134
二、大学生志愿服务活动\t136
三、大学生社会实践活动\t142
思考题6\t144
大作业6 如何开展好大学生志愿服务\t147
第七章 大学生职业体验教育\t149
第一节 职业体验的特点与劳动关系\t149
一、职业体验的概念与内涵\t149
二、职业体验的特点\t151
三、劳动与职业体验的关系\t154
四、职业体验与职业生涯规划\t156
第二节 劳动意识及职业体验教育\t157
一、劳动意识的含义和重要性\t158
二、职业体验教育的实施\t159
第三节 职业体验的典型实施方法\t164
一、校内实习实训\t164
二、校外顶岗实习\t166
思考题7\t168
大作业7 如何作好职业规划\t171
第八章 大学生创新创业\t173
第一节 创新性劳动的意义与作用\t173
一、创新性劳动的概念\t173
二、创新性劳动的意义\t174
三、创新性劳动的作用\t175
第二节 创新性劳动意识及其培育\t175
一、创新性劳动意识的意义\t175
二、创新性劳动意识的作用\t177
三、新时代劳动精神的培育与创新\t178
第三节 创新创业教育与实践\t178
一、创新创业教育的必要性与品质培养\t179
二、创新创业教育与劳动教育的融合\t180
三、学习知识产权与校外实践\t181
思考题8\t182
大作业8 创新企业设想\t185
第九章 大学生劳动与权益保障\t187
第一节 劳动观教育与大学生就业\t187
一、有利于形成正确“三观”并指导就业\t187
二、有利于提高大学生就业素质\t188
第二节 劳动法律关系与劳动关系认定\t189
一、劳动与劳动法律关系\t189
二、劳动关系和劳务关系的区别\t191
三、劳动关系的认定与标准\t192
第三节 大学生劳动权益与劳动合同\t194
一、大学生实习与劳动权益保障\t195
三、劳动合同的订立与履行\t197
四、集体合同的特征与区别\t201
思考题9\t202
大作业9 如何签订劳动合同\t203
参考文献\t205