自己叩开幸福门 做幸福的普通人：百年职校的故事

　　有这样一所学校，发端于教育公平的理想，发展于教育创新的实践，18年来矢志不渝地办教育，办一种让普通人幸福的教育。2005年，作者姚莉创办了这所名为“百年”的全免费公益职业教育学校，不仅为家境贫寒的年轻人打开了新生活的大门，也由此踏上了探寻优质职业教育之路。虽步履维艰，但一步一个脚印，让慈善初心结出了育人的丰硕成果。本书融合了百年职校的真实案例与作者的理性思辨，从职业学校办学者视角呈现了丰富、生动、细致的教育场景。我们可以看到，这所学校的教育绝不仅限于职业技能的传授，而是着力于学生的全面可持续发展；可以看到这个团队不仅能够充分整合社会教育资源，而且善于采用多元化的教学方式；还可以看到在尊重个体的教育环境下，学生们自主管理与承担责任并重的活泼多彩的校园生活……特别有趣的是，书中这些案例还以新媒体的形式，把一个个真实的画面呈现出来，使读者身临其境。这些文字与新媒体视频，都可以让我们十分清晰地领略到，面对时代的数字化变革，这所学校正在引领学生追寻未来社会发展的路径与目标 ——实施素养教育，培育学生成为终身学习者。职业教育是创造价值的教育，是面向人人的教育，是终身教育。在推动职业教育高质量发展的今天，百年职校的故事会给诸多关注职业教育的学生、家长与教育工作者带来启发和鼓舞，相信您也能开卷获益。

　　姚莉，百年职校创始人、理事长。 华南理工大学毕业，工学硕士，高级工程师。曾任中国包装纸张进出口公司总经理，北京银达物业管理公司总经理。2005年创办公益职业教育机构百年职校。2010年创办社会企业慈爱嘉养老服务。现任中国职业技术教育学会副会长、中国社会福利与养老服务协会副会长。

写在前面/ 姚莉

第一章?三个学生的故事
??? ?1. 大眼睛的谢过/ 3
??? ?2. 教育成果“特展”/ 8
??? ?3. 文华爸爸/ 12

第二章?为了幸福的教育
??? ?1. 幸福从学校开始/ 19
??? ?2. 幸福来自好习惯/ 26
??? ?3. 学校要“全员德育”/ 39
??? ?4. 认识“不同的我”/ 50
??? ?5. 没有艺术的学校不是好学校/ 71
??? ?6. 小的是美好的/ 84

第三章?“扫除力”是一门幸福课
??? ?1. 校长抓卫生/ 97
??? ?2. 办最干净的学校/ 108
??? ?3. 让每一天有个成功的开始/ 114
??? ?4.“扫除力”是一种职业素养/ 121

第四章?一半是行业，一半是学校
??? ?1. 公园是园艺教育的课堂/ 129
??? ?2. 老师们来自行业/ 139
??? ?3.“难”怕入错行/ 148

第五章?数字时代的学习
??? ?1. 课上睡觉不是学生的错/ 169
??? ?2. 项目式学习好处多/ 181
??? ?3. 学校没有“围墙”/ 193
??? ?4. 素养模型不是宣传画/ 200
??? ?5. 数学课是常识课/ 214

第六章?有一种特权是“教书育人”
??? ?1. 教育的尊严是爱和尊重/ 225
??? ?2. 在百年职校幸福成长/ 240
??? ?3. 好大一棵树/ 258

后?记?幸福的普通人/ 268