家庭教育理论研究与实践

　　本书从家庭课堂、教养方式、关键节点、协同育人等四个方面15个专题，深刻阐释了家庭教育的基本理论基础和实践指导方法。每个专题虽然各自独立，整本书却浑然一体，涵盖了特殊事件与特殊群体的家庭教育指导、良好家风涵养、父母角色定位与相处之道、良好亲子关系的建设、如何为孩子的成长划“界线”、学前儿童与青春期孩子的家庭教育指导、孩子成长中的几个关键节点、家校沟通的艺术与策略、家校社协同的机制构建、立法背景下“家校社政”育人共同体的打造等内容。

　　高闰青，女，1968年出生，焦作师范高等专科学校教授，教育学博士，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会委员，中国家庭教育学会家校社共育专委会理事，教育部“国培计划”专家库人选，河南省高校哲学社会科学创新团队（教师教育）首席专家，河南省家庭教育讲师团特聘专家，焦作市家庭教育研究与指导中心主任，主要从事教育基本理论、教师教育、家庭教育等方面的理论研究。曾获河南省学术技术带头人、河南省优秀青年社科专家、河南省高层次人才（拔尖人才）、河南省高等学校教学名师、河南省高校科技创新人才（人文社科类）等称号；先后承担全国教育科学“十二五”规划课题，博士后科学基金第五批特别资助等省部级以上科研项目10余项；主持河南省高等（职业）教育教学质量工程8项；获得河南省社会科学优秀成果奖、河南省发展成果奖等省部级奖励8项；曾在《课程·教材·教法》《光明日报》《中国教育报》等国家正式刊物发表文章130余篇，出版著作11部，主编教材4部，其中著作《家庭教育：为孩子的成长打好底色》人选教育部中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”，《成长不可错过的四堂课》获河南省社会科学优秀成果奖，入选中宣部《2022年农家书屋重点出版物推荐目录》，2020年度20本“豫版好书”。

第一章 家庭课堂
第一讲 成长不可错过的四堂课
第二讲 良好家风的涵养与传承
第三讲 上好“抗疫”这堂家庭教育课
第四讲 特殊群体的家庭教育指导
第二章 教养方式
第五讲 孩子良好习惯养成的路径
第六讲 父母角色定位及相处之道
第七讲 良好亲子关系的建设策略
第八讲 为孩子健康成长划“界线”
第三章 关键节点
第九讲 学前儿童发展特点与家庭教育指导
第十讲 青春期基本特征及对家庭教育的挑战
第十一讲 孩子求学路上的四个衔接点
第四章 协同育人
第十二讲 中华优秀传统文化在家庭中的传承
第十三讲 家校沟通的策略与艺术
第十四讲 家校社协同育人机制的构建
第十五讲 立法背景下的“家校社政”育人共同体
参考文献
后记