护理学导论

　　本教材是高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。本教材共分为十一章，内容包括绪论、护理学的基本概念、我国医疗卫生体系、护士与患者、护理工作中的人际沟通、护理学相关的理论及模式、护理程序、健康教育、评判性思维和循证护理、多元文化护理和护理与法律等。本教材可供护理、助产及其他相关专业使用。

　　李燕飞，女，广东茂名健康职业学院教研室主任，副教授，讲授护理学导论课程20余年，有丰富的一线教学经验和教材编写经验。

第一章绪论/1
第一节护理学发展概况/1
第二节护理专业/9
第二章护理学的基本概念/16
第一节护理学的基本概念/16
第二节护理学的任务、范畴及工作方式/21
第三章我国医疗卫生体系/25
第一节我国医疗卫生体系概述/25
第二节我国的医疗卫生服务体系/26
第四章护士与患者/34
第一节护士素质/34
第二节角色/36
第三节护患关系/41
第五章护理工作中的人际沟通/43
第一节人际沟通概述/43
第二节人际沟通的基本要素及方式/44
第三节护患沟通/49
第六章护理学相关的理论及模式/53
第一节系统理论/53
第二节需要理论/56
第三节压力与适应理论/58
第四节自理理论/64
第七章护理程序/68
第一节护理评估/69
第二节护理诊断/72
第三节护理计划/76
第四节护理实施/79
第五节护理评价/80
第八章健康教育/83
第一节概述/84
第二节健康教育的相关理论与模式/86
第三节健康教育的原则、程序及方法/90
第九章评判性思维和循证护理/99
第一节评判性思维/99
第二节循证护理/103
第十章多元文化护理/107
第一节文化与文化休克/108
第二节跨文化护理/111
第十一章护理与法律/117
第一节中国的法律体系及医疗卫生法规/117
第二节护理法/122
第三节护理工作中的法律问题/124
附录/129
附录A入院护理评估单/129
附录BNANDA护理诊断一览表（2018—2020）/131
附录C医疗事故处理条例/139
参考文献/147