基于MOOC的民办高校学分制方案设计研究

　　本书是一本研究民办高校学分制方案设计方面的专著。 书稿运用文献分析法、调查访谈法、案例分析法和网络学习法，基于MOOC这一视角，对民办高等学校学分制方案设计问题进行了系统而深入的研究。本书对深化民办高等学校的学分制改革，加快民办高等学校人才培养模式的变革，推进民办高等学校治理体系现代化的进程，促进民办高等学校学生的个性化发展有着积极的作用。全书内容主要包括：绪论、相关概念解析及演技的理论基础、民办高校实施学分制面临的问题——基于四所民办高校的调查、MOOC的特征及其对民办高校学分制改革的影响、基于MOOC的民办高校学分制方案设计——以D校为例以及基于MOOC的、高校学分制方案实施的保障策略以及研究结论与展望。

　　彭锦，女，湖北浠水人，1986年9月生。现为黄冈师范学院教育学院教师，主讲小学英语教学法、教育科学研究方法、教师职业道德与教育政策法规等课程。2018年12月毕业于武汉大学教育科学研究院，获管理学博士学位。2012年6月毕业于湖北工业大学外国语学院，外国语言学及应用语言学硕士。 工作经历：2012年7月至2021年12月在湖北工业大学工程技术学院工作，多次获得优秀“大学生英语竞赛指导教师”等荣誉，2022年1月起在黄冈师范学院工作。 多次参与国家、省、部、校各级科研课题研究。在《教育理论与实践》等学术期刊上发表论文数篇并参编多部著作。

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