任务复杂度、工作记忆容量对二语写作表现的效应

　　“认知假说”和“竞争假说” 均尝试从认知心理视角探讨任务复杂度与二语表现的关系，但二者之间存在一定分歧。本研究采用聚敛式平行设计方案，考察了任务复杂度、工作记忆容量对二语写作表现的效应。研究发现：任务复杂度对被试感知的任务难度有显著影响；被试的注意资源在写作前阶段主要配置于内容；在写作中阶段对内容和形式的资源配置并重；就任务复杂度、工作记忆容量对二语准确度和复杂度的效应而言，群体和个体层面的调查结果不一致；任务复杂度与工作记忆容量之间不存在显著交互效应。综上所述，本研究不支持认知假说。

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