教育救助法制研究

　　本书从法律经济学的视角， 对教育救助法律制度如何更好地回应教育救助实践进行了探讨。书中首先介绍了教育救助法制研究的背景、意义、概念和性质， 以及国内外研究的现状、研究方法， 之后对教育救助法制的理论基础、教育救助法制的现状与问题、教育救助法律主体、教育救助给付与标准、教育救助程序、教育救助法律责任、教育救助权利救济进行了深入的分析和研究，最后提出了完善教育救助法律制度的未来立法构想。本书研究有助于进一步丰富社会保障法学和法律经济学的理论研究内容，推动社会救助理念的进一步转型，也有助于提高我国教育救助制度的法治化水平。

　　张超，男，汉族，1988年3月出生，河北廊坊人，北京工业大学党委宣传部副部长兼新闻中心副主任，法律经济学博士，助理研究员。长期从事高校教育管理工作，专注于教育救助、教育管理法治化等研究。主持中国科学技术协会“高端科技创新智库青年项目”等课题5项，参与国家发展和改革委员会委托课题、北京市社科基金项目等25项，在International Journal of Environmental Research and Public Health、Healthcare等刊物发表相关学术论文20余篇，参编各类书籍7部。

第一章 绪论

一、研究背景及意义

二、教育救助的概念及性质界定

三、研究现状及不足

四、研究方法

五、研究的创新点

第二章 教育救助法制的理论基础

一、需要救助：教育救助的必要性

二、应当救助：教育救助的法理基础

三、应得救助：教育救助的权利基础

四、值得救助：教育救助的价值基础

第三章 教育救助法制的现状与问题

一、教育救助法制的变迁

二、教育救助法制的现状

三、教育救助法制存在的问题

第四章 教育救助法律主体

一、教育救助的责任主体

二、教育救助的对象

第五章 教育救助给付

一、教育救助给付的性质和特征

二、教育救助给付的分类

三、教育救助给付的现行规定

四、教育救助给付的形式

第六章 教育救助标准

一、教育救助标准的制定主体

二、教育救助标准制定的影响因素

三、教育救助标准的动态调整

第七章 教育救助程序

一、教育救助认定程序

二、教育救助退出程序

第八章 教育救助法律责任

一、教育救助机构及其工作人员的法律责任

二、救助对象的法律责任

三、其他主体的法律责任

第九章 教育救助权利救济

一、教育救助权利救济的现状与问题

二、非诉讼救济

三、行政诉讼

第十章 完善教育救助法制的未来构想

一、确立相对贫困下的发展型教育救助理念

二、完善教育救助法制的目标与方案

三、完善教育救助法律规范体系

结论

参考文献

附录一 高校助学金发放情况调查问卷

附录二 高校学生教育救助情况访谈提纲