线上家常课

　　“家常课”响应“双减”政策，是由管建刚提出且正在实践的全新教育模式，目前已经形成了广泛的影响。在新冠疫情常态化的当下，“线上教学”也成为了学校授课的必然选择，但“线上家常课”不仅仅是为了应对疫情，更是对日常教学的有力补充，通过创新线上课程模式，实现新课讲授、学生在线作业完成和教师批改、学生反馈修订的全流程，从而保证学生学习的有效性。本书便是对“线上家常课”理念的系统总结，共分为四章，分别是：线上家常课的前期准备、基本架构、优势分析和行政管理。

　　管建刚，男，1998年起用心当老师，"十年磨一剑"，2008年成为江苏省语文特级教师，苏州市优秀教育工作者，苏州市"双十佳"青年教师，苏州市学术带头人，江苏省特级教师。出版“管建刚作文教学系列”《不做教书匠》《一线带班》等书。

第一章  线上家常课：前期准备…………1 

第一节　云教室………………………………………1 

第二节　腾讯教室……………………………………6 

第三节　学生准备……………………………………12 

第四节　硬件准备……………………………………18 

第二章   线上家常课：基本架构…………21 

第一节　空中课堂的问题……………………………21 

第二节　习课堂的优势………………………………24 

第三节　线上习课堂…………………………………29 

第四节　线上阅读课…………………………………33 

第五节　线上作文课…………………………………52 

第六节　线上习课堂要点……………………………67

第三章   线上家常课：优势分析…………77 

第一节　互动优势……………………………………78 

第二节　管理优势……………………………………80 

第三节　作业优势……………………………………86 

第四节　激励优势……………………………………90 

第五节　总体对比……………………………………93 

第四章   线上家常课：行政管理…………97 

第一节　云管理………………………………………97 

第二节　云走课………………………………………123 

第三节　云问答………………………………………137 

第四节　云青年………………………………………147 

第五节　云助理………………………………………159 

后　记………………………………………………………162