幼儿教师专业发展研究

　　一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。本书共包括六章内容：第一章对教师职业进行了概述性研究；第二章对幼儿教师专业发展的相关知识进行了研究；第三章对幼儿教师的专业角色进行了研究；第四章对幼儿教师的专业理念与素养进行了研究；第五章对园本培训的相关内容进行了探讨；第六章对教学反思的相关内容进行了研究。总体来说，本书结构清晰明了，内容丰富翔实，理论明确系统，语言准确通俗，具有全面性、实用性等特点。

　　孙一鸣，女，汉族，1971年生，副教授，云南普洱学院教师教育学院教师，学前教育专业负责人。长期从事教育学、心理学、儿童发展心理学等教学，心理咨询师，云南省社会心理学会理事。主要任教课程：学前教育学、学前教育政策与法规、幼儿园教育环境创设、学前儿童科学教育等。孔礼美，女，汉族，生于1990年10月。2016年毕业于云南师范大学教育学部学前教育专业，教育学硕士学位，2016年7月进入普洱学院教师教育学院工作，目前担任学前系系主任，研究实习员。主持普洱学院“课程思政”示范课程项目—学前教育学，顺利结项；参与省级课题2项；校级课题2项；发表论文3篇。

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