新文科建设视阈下英语笔译课程教学模式研究

　　结合新文科建设需求及现代科技高速发展的时代背景来看，现行的英语笔译课程在课时、教学内容、师资配置、教学方式等方面已不符合时代的要求，必须为适应新文科建设做出适当的改变。新时代呼唤新的教育教学模式，与此同时，时代的发展也对教学模式提出了新的要求。在信息技术高速发展的时代背景下，英语笔译教学需要与之适应，笔译教学模式需要延伸。《新文科建设视阈下英语笔译课程教学模式研究》以新文科建设为研究背景，对高校英语教学、英语笔译及其课程进行了简要介绍，在此基础上对高校英语笔译教学以及笔译教学模式改革进行了研究，并进一步论述了新文科建设视阈下英语笔译教学的相关内容。《新文科建设视阈下英语笔译课程教学模式研究》不仅能够让读者了解英语笔译教学模式的相关知识，同时也使他们对新文科建设有一定的了解。

　　周学恒，男，1981年出生，江苏省盐城市人，吉林大学语言学在读博士，哈尔滨工程大学硕士，现为盐城工学院外语学院副教授。研究方向：翻译教学、语篇分析。主持完成江苏省“十三五”教育规划课题一项、市厅级课题两项，在研江苏省高等教育学会与校教改重点课题各一项，发表论文十余篇。刘平，女，1968年出生，江苏省盐城市人，硕士，毕业于南京大学，现为盐城工学院外语学院院长、教授、硕士生导师。研究方向：认知翻译学、英语教学。主持完成江苏省哲学社会科学研究项目一项，校级科教研项目多项，发表核心及以上论文多篇。

第一章新文科建设概述

第一节新文科的基本内涵

第二节新文科建设的主要内容

第三节新文科建设的思路

第二章高校英语教学综述

第一节英语教学的内涵

第二节影响高校英语教学的因素

第三节高校英语教学的理论依据

第四节高校英语教学的现状与发展

第三章英语笔译及其课程探索

第一节英语笔译简介

第二节英语笔译的基本方法

第三节英语笔译的常用技巧

第四节英语笔译课程的现状及改革

第五节英语笔译课程设计及其应用

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