大学生学术英语写作能力发展路径研究

　　本书依托于作者业已结项的国家社科基金项目，考察并探讨大学本科阶段学术英语写作的问题、策略以及发展路径，以期为大学英语教学改革背景下的学术英语写作课程设置和课程评估提供实证参考。书稿首先从通用英语和学术英语之争出发，探讨通用英语课程和学术英语课程设立的理据；然后基于调查数据考察大学生通用英语和学术英语课程的学习需求以及学生对大学英语课程的评估与建议。本书稿旨在培养大学英语学习者的英语各项能力，并为课程教学提供参考。

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