教学哲学

　　《教学哲学》是当代国内具有创新性的图解教学哲学著作，观点鲜明、视野开阔、图文并茂、深刻性与可读性兼具。全书从宏观宇宙和微观细节出发，探析了万事万物普遍存在的相互作用的逻辑结构或秩序本原，结合人类认识与知识构成的基本模式，阐释了视点结构哲学理论体系，并浓缩为12条定律。这是作者创建且历经20多年不懈实践和验证的视点结构教学（Teaching of Viewpoint-Structure，缩写为“TVS”）的重要理论基石，有助于教育者理解教育教学的本原和本源，也为多领域、多专业、多学科研究者提供了一种跨界思考、解释和解决问题的宇宙观、知识观、方法论。因此，《教学哲学》内容与其说是教学哲学，不如说是一种广普哲学。

　　赵伶俐，文学学士、教育学硕士、心理学博士。西南大学教育学部教授，高等教育学博士生导师，美学博士生导师，心理学博士生导师。主要研究领域为高等教育、教师教育、跨学科综合教育、教育评价、学校美育、审美认知、美育心理等，并积极地致力于学术成果向应用的转化。获教育部曾宪梓教育基金全国高校优秀教师一等奖，“重庆市名师”“西南大学研究生喜爱的十佳导师”等称号。创建并主讲国家精品课程“课堂教学技术与艺术”、国家精品视频公开课程“跨界思维”、中国大学MOOC课程“审美·跨界”等。人生信念：忠于职守，沉迷创新；热情洋溢工作，美轮美奂生活。

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