重新定义学习：如何设计未来学校与引领未来学习

　　教育可以影响当下，改变未来。在面向未来教育时，学校与教师的职责是让学生为他们的未来做好准备，以获得更大的成功。本书为K12教育系统开启了教学与学习的全新设计。？如何打破传统教学壁垒，为学生提供深入探索的学习机会？？如何实施精确的学习任务，帮助学生为未来做好准备？？如何提供有针对性的反馈，使技术可以提高学习参与度？？如何设计以学生为中心的学习空间？？如何建立集体愿景和塑造学校文化？……

　　埃里克·C. 申英格（Eric C. Sheninger）学习技术和教学领导专家，国际教育领导力中心（ICLE）副合伙人和高级研究员，Adobe教育领袖，畅销书作家。在此之前，他是全球公认的创新实践学校——美国新米尔福德高中备受赞誉的校长。他成功领导了学校的变革，改变了学校的学习文化，同时提高了学习成绩。 托马斯·C. 默里（Thomas C. Murray）卓越教育联盟项目未来预备学校的创意总监，畅销书《真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》作者。他倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习，同时引领着面向未来的数字化学习。他被教育策略机构（PR with Panache）评为“2017年度教育思想领袖”。