《机械设备改装》主要内容：机床改装中常见技术参数、机床总体布局、主传动系统设计、典型经济型数控系统、卧式车床改装成经济型数控车床、通用机床改装成专用机床、机床局部改装、可编程序控制器在改造机械设备及电梯控制系统中的应用、数显技术及静压技术在机械设备改装中的应用等内容。

本书根据教育部课程教学指导委员会审定通过、教育部批准的高等工业学校《机械设计课程教学基本要求》编写而成。全书共分13章。第一章介绍了机械设计的基础知识，第二章至第十二章分别介绍了联接件、传动件、轴系零（部）件及弹簧的工作原理、特点及设计计算方法等。第十三章简要介绍了可靠性设计、优化设计、计算机辅助设计和摩擦学设计等现代设计方法。本书可作为高等工业学校机械类各专业机械设计课程的教材，也可供有关专业的师生和工程技术人员参考。

暂缺简介...

本书是根据1995年由国家教委课程教学指导委员会审定通过、以国家教委批准的高等工业学校《机械设计基础课程教学基本要求（多学时少学时）》编写而成。它适用于近机械类、非机械类各专业机械设计基础课的教学。书中带*号的章节为多学时课程的增选内容。机械设计系列教材是由辽宁省高等工科机械基础课程教学研究会、东北大学国家工科机械基础课程教学基地、东北大学出版社共同组织编写。本书是机械设计系列之一，是近机械类、非机械类专业机械设计基础的主教材。在编写本书过程中，本着“打好基础，精选内容，逐步更新，利于教学”的精神，突出本门课程所必需的基本理论、基本知识和基本技能，以满足教学基本要求为前提，精选编写内容。本书采用最新国家标准和资料，并采用工国法定的计量单位。为了便于组织教学，从认识规律和循学渐进的原则出发，将机械原理和机械设计的内容集中在一起，即前7章介绍用机构及机器动力学的基本知识，后11章介绍通用零（部）件的工作原理、特点及设计计算方法等。

本书比较全面、系统地介绍了水轮发电机组安装、检修方面的基本知识，包括典型机组的安装程序与方法。本书内容以中小型水电站为主，以立式混流式水轮机为代表进行介绍，对轴流式、水斗式、贯流式水轮机，以及卧式发电机等，重点介绍它们的特点和安装中的相应方法。本书的编写力求简单明了，结合实际。其内容符合当前的国家标准和行业的有关规范，能作为水电站安装、检修人员的培训教材，也可以供有关技术人员和技工参考。

暂缺简介...

本书是参照教育部高等学校专科金属工艺学课程教学基本要求的内容，根据高等职业技术教育为生产第一线培养应用型专业技术人才的基本要求而编写的教材。全书共十二章，内容主要有材料概论、性能、结构、相同、金属热处理及材料改性、常用工程材料、材料保护、流态成型工艺、固态成型工艺、连接工艺、机械零件加工精度与表面粗糙度、机械零部件选材等。本书内容新，注重工艺，注重培养学生解决实际问题的能力。书中名词术语、材料牌号及计量单位都采用最新标准。本书是高等职业学校机械类专业的基本教材，同时也可作为工程专科，职工大学、业余大学的机械类专业的教材，亦可供有关工程技术人员参考。

本书对实用模具进行了系统研究并简明讲解了三大系列，五大类别、大约400余种各类实用模具技术，是模具专业人士系统学习，研究，应用模具和在模具事业路上的良师益友。全书共分3篇，第1篇讲解非定形材料的成型塑（型腔模），其又分非定形非金属材料（或复合材料）的成型模（型腔模）和非定形金属的成型模（型腔模）；第2篇讲解定形（或半定形）材料的成形模，其又分定形（或半定形）薄材的成形模和定形（或半定形）立体材料的成形模；第3篇讲解定形（或半定形）材料的冲裁模（分离模）。该书编写格式独特，简明扼要，层次清晰，内容丰富，具有实用性，系统性，新颖性等特点。

本书根据“少而精”的原则，重点阐述了汽轮机工作的基本原理，包括汽轮机热力工作原理、汽轮机零件强度和调节，以及汽轮机运行。主要内容有汽轮机级的工作耕牛理、多级汽轮机、汽轮机在变工况下的工作、汽轮机凝汽设备、汽轮机主要零件强度、汽轮机调节系统和汽轮机运行。本书为高等学校热能工程专业本科“汽轮机原理”课程的教科书，也可供有关专业的师生及工程技术人员参考。

本习题集依据原煤炭部《面向21世纪煤炭高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》中的“机械类专业人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目（注：现为“《辽宁省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》第二批立项重点项目”）的要求，并参照国家教委1995印发的“画法几何及工程制图课程教学基本要求”，结合我们多年的教改实践，与《机械图学》教材统筹编写，宜配套使用。编写时，突出贯彻了如下几点：1. 在内容取舍与顺序方面与配套教材保持一致。2. 题目具有通用性和实用性。以机械类专业为主线，同时兼顾近机类和非机类专业，因此习题和作业的容量较大，可供50～140学时的各类专业充分选用。3. 每部分习题均分为基本习题、机械类专业习题和选做习题三种类型。基本习题具有通用性，供各类专业使用，习题序号排在前面或者编排在每部分习题的前面；机械类专业习题通常编排在后面；习题序号前带“*”的题是较难之题。学生作业应由教师选留。4. 在全面贯彻最新技术制图（GB／T17450—1998）等国家标准的同时，针对习题的特点，对图文做了一些技术处理，以便达到最佳视觉效果。5. 采用计算机编排绘制。