《现代起重机械》为《现代工程机械系列丛书》的分册之一。本书以我国目前最先进的产品为例，详尽介绍了工程中最常用的塔式起重机和工程轮式起重机的种类、结构、特点、使用方法、安全注意事项和发展趋势等。该书重点突出，内容简炼，典型结构阐述具体，尤其对安全操作及注意事项作了详尽的介绍。　本书可作为工程机械行业的工程技术人员使用参考以及大专院校师生学习参考。

本书通过构建创造意识、介绍创造方法，系统地论述了创造的理论基础，创造技术和机构的创新设计，并结合具体的机械创新设计案例，论述了创造的实践应用。

本书以机械行业的工业控制为出发点，结合工程应用实例，系统地介绍了计算机控制系统方面的原理与设计方法。将实用性和系统性相结合，同时注重近年来的新技术介绍。特别对机械行业应用较多且控制水平较高的数控机床及工业机器人的控制技术进行了较详细的介绍。

电磁冶金——材料的电磁工艺，作为冶金与材料领域中一个新兴的交叉学科的分支，正在蓬蓬勃勃地发展起来。电磁冶金方面的研究成果为人类在各类材料的制取、凝固、成型、处理等工艺过程中发挥着越来越大的作用。近50年来，仅电磁搅拌工艺理论与技术的研究成果在工业中的应用所带来的巨大经济效益，就已使人们感到这门学科的重要性和进一步研究、开发、应用的迫切性。为了使材料学科的学生们在校期间能了解到电磁冶金的理论、工艺和最新进展，我们在将多年从事电磁冶金和连续铸造方面的科学研究成果和教学经验系统化、理论化的基础上著成此书，并希冀藉此书与国内外同行，特别是现场从事该领域研究与应用的技术人员一起切磋、研讨。

数控机床集机、电、液于一身，具有技术密集和知识密集的特点，是一种自动化程度较高、结构复杂且又昂贵的先进加工设备。为了充分发挥其效益，减少故障的发生，必须进行日常维护工作。而每台数控机床长时间工作以后都是会损坏的，但是延长元器件的工作寿命，延长机械部件的磨损周期，防止意外的恶性事故发生，争取机床能长时间工作是我们日常对机床进行预防性维修保养的宗旨。操作人员应熟悉所用机床的使用环境、加工条件等，并能按机床和系统使用说明书的婁求正确使用数控机床，这样才能全面了解、正确使用和掌握数控机床，及时搞好维护工作．主要的维护工作如下：1．选择合适的使用环境数控车床的使用环境会影响机床的正常运转，故在安装机床时应严格符合机床说明书规定的安装条件和要求。2．制定严格的操作维护制度由于数控车床是自动化程度较高的设备，操作不当容易引起事故。因此，必须制定严格的操作维护制度，禁止非数控机床操作或维护人员操作使用或维护。3．制定机床的维护程序表如空气过滤器清扫，电气柜的清扫，印制线路板的清扫等。4．闲置数控车床的保养在数控车床闲置不用时，应经常给数控系统通电，在机床锁住的情况下，使其空运行。在空气湿度较大的梅雨季节应该天天通电，利用电器元件本身发热驱走数控柜内的潮气，以保证电子元器件的性能稳定可靠。而对每台数控机床的维护保养要求，在该机床的说明书上都有具体的规定。下面介绍数控设备一般的定期维修检查的安排。一、日常检查使用者每日在操作机床时，应随时注意以下现象，保持最高的警戒心，如果发现异常，应立即检查原因，或与机床厂家联系，共同研究并采取行动排除异常。1．起动前（1）检查电源线及各线路，管路接头是否有破损或接触不良。（2）检查换刀单元及其他润滑油的油表是否正常。（3）检查切削液储槽的液面高度是否需再添加切削液。（4）气压是否正常。（5）是否有漏油现象。（6）各安全防护装置是否均正常，危险区域内均无人员。2．起动后（1）主轴温升是否过高或异音。（2）电动注油机是否正常。（3）加工程序检查是否完整。（4）加工刀具检查是否缺失或不足。（5）随时保持机床、操作面板按键附近的干燥清洁。（6）变压器是否产生高温。（7）主轴吹气是否正常。3．工作结束时（1）主轴锥度孔以清洁棒每日清洁。（2）三轴压板上的积屑及水槽上的切屑，每日清洁。（3）刀把上杂屑至少8小时清洁1次。（4）各轴马达每日清洁。（5）下班或交班前，将外观清洁1次。（6）把三轴移至行程中间，以保持工作台均衡精度。（7）切屑清除后工作台要做防锈工作。（8）检查各安全门是否关好。（9）检查电源开关是否关闭。（10）检查动力源开关是否关闭。二、定期保养1．保养须知（1）确保维护工作的安全，各电气门及护罩除了维护工作的需要绝不可打开。（2）不可用压缩空气来清理机器或其他组件。（如果环境不够干净，灰尘及金属屑可能会吹人轴承或润滑道内）2．每日保养事项（1）清除工作台、底座及刀长测量装置上的切屑、灰尘及杂物。（2）清除滑道表面的所有东西（无护罩部分）。（3）清洁各轴及其滑道的护罩。（4）主轴内孔锥度。（5）清洁所有暴露在外的电器零件和极限开关。（6）检查中心润滑油箱及主轴润滑油箱的油表高度，时常保持在建议的油面高度。（7）确认空气过滤器内的水是否完全排出。（8）检查以确认压力是否正常。（9）目视检查机台及油压单元是否有漏油情况，若有则需作适当处理。（10）检查切削油管及桶，清除所有杂物。（11）检查切削液容量，如需要应加以补充。（12）检查所有工作灯或警示灯是否正常。（13）检查并清洁刀长测量单元上的残屑。（14）继电器是否积灰过多。……

本书简明而系统地介绍了液压传动的基本理论，液压元件以及液压辅助元件的基本结构和工作原理，液压基本回路和常用工程机械的液压系统。同时，介绍了液力元件的基本结构和原理以及油气悬架结构。最后，还介绍了典型工程机械液压系统的故障诊断与排除的方法。本书可作为大专院校工程机械及其他相关专业的教学用书，也可供从事液压与液力传动的工程技术人员学习参考。

本书为高等院校材料科学与工程专业“光学显微分析”课程教材。全书共分18章，可分为光学显微分析的基本方法（第1章至第12章）和金相及岩相的典型组织分析（第13章至第18章）两大部分。内容包括：金相显微镜的原理、构造及使用，金相显微试样的制备，显微摄影及暗室技术，宏观分析与火花鉴别，金相定量分析，相衬显微镜以及干涉显微镜的原理及其应用，反光偏振光显微镜以及透光偏振光显微镜的原理及其在材料研究中的应用，油浸法测定透光材料的折射率，微分干涉衬度显微技术，各种硬度计的原理、构造及应用，金属的塑性变形与再结晶，二元合金的显微组织，铁碳合金的平衡组织，工业用铸铁的显微组织及碳钢中常见的显微组织缺陷，三元合金的显微组织，陶瓷材料的显微组织。本书除了介绍光学显微分析的基本原理和方法外，每章后附有实验要求及思考题。本书可作为金属学及热处理专业和无机非金属材料专业有关实验课的教材，也可供工厂、研究单位的材料科学工作者参考。光学显微分析是高等院校材料类的一门专业基础课。第1版我们把金属材料和非金属材料的分析方法编在一起，既拓宽了专业面，又减少了授课学时。随着光学显微技术的发展，其教材内容需要做进一步修改和更新。第2版的光学显微分析在第1版的基础上，增加了“微分干涉衬度显微技术”的新内容。微分干涉相衬显微技术是近年发展起来的分析方法，它使显微镜的垂直分辨率达到纳米级，可以观察到一般显微技术所观察不到的显微组织形貌。现代多功能显微镜都带有此项技术，这使显微镜的应用更加广泛，更能发挥显微镜快捷、方便的特点。微分干涉相衬显微技术使用的是偏振光照明，因为在分析观察结果时要用到偏振光的反射和透射原理，这部分内容应该放在偏光显微镜的原理及其应用之后。第1版“扫描电子显微分析”一章是作为光学显微技术的扩展而收入此书。因为考虑到一般高等院校材料科学专业课中都设有《电子显微镜》一门课，其中对扫描电子显微镜有专门介绍。因此第2版不再列入这部分内容，以使光学显微分析的内容更加集中和精练。书中有不当之处，敬请批评指正。编者2003年6月

本手册深入浅出地阐述各种常用机械电气控制系统的特点、控制方案以及典型的工作原理，并注重内容的新颖、全面和实用，让不同层面的读者都可从中查到与所需的机械设备电气控制相似或接近的知识。本手册的写法与其他电工类手册有较大区别。首先，它直接针对机械设备的电气控制系统，分类阐述机械设备控制的特点、要求、控制方案和实现的典型线路，不像一般教科书只突出知识性，较少顾及线路的完整性和实用性，也不像工程设计手册那样只顾及设计方案和参数而淡化了原理。其次，突出“新”。本手册全面介绍了电子技术、计算机技术和网络技术在高自动化机构设备上的应用，这方面的知识正是电气工程技术人员所必备的。本手册引入较多的新技术和新器件，有其一定的深度和难度，适用于电气技术人员阅读，也适用于大专院校电气类高年级学生和教师参考。本手册力图作为连接理论与实践的桥梁，使读者可将已学过的电力电子技术、PLC技术、单片微机技术、计算机控制技术等理论知识与实际机械设备紧密结合。

《工程制图习题集（非机械类专业适用）》是普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育），是根据教育部新修订的《高职高专教育基础课程教学基本要求》，在总结多年教学经验的基础上编写而成的。本习题集与陈彩萍主编的《工程制图》配套使用。为了方便教学，习题集的编写顺序与配套教材完全一致。考虑到非机械类各专业有多种类型和不同教学课时的要求习题有一定的余量，可按教学实际情况选用。《工程制图习题集（非机械类专业适用）》适用于非机械类专业使用。亦可供职工大学、电视大学、函授大学等专科院校有关专业使用或参考。

《机械设备安装工（初级 、中级）》是根据《机械设备安装工国家职业标准》的要求编写的。全书分初级、中级两个部分共十章。主要内容有施工准备、典型部件（联轴器、皮带轮、滚动轴承和滑动轴承，齿轮等）安装、典型设备（泵与风机，机床，空气压缩机，桥式起重机，电梯，回转窑，金属容器等）安装、金属结构制作安装、工艺管道安装等。《国家职业资格培训教程：机械设备安装工（初级 、中级）》适用于初级和中级机械设备安装工培训，是机械设备安装工职业技能鉴定的推荐辅导用书，也可供各级培训中心、职业学校的师生参考。