机械、仪表工业
-
初级铸造工工艺学国家机械工业委员会统编机械工人技术理论培训教材。
-
机械识图国家机械委技工培训教材编审组编习题集的内容紧扣教材,按教材的章节顺序编写,同时注意了习题的典型性和实用性;题量和难度适当,形式多样,有判断题、填空题、选择题、名词术语解释、问答题、计算题和作图题等。教师在使用习题集时,应根据培训大纲和教材的要求,结合教学实际来选用;学员也应在学好教材的基础上使用习题集。切忌用习题集代替教材。对于习题集中存在的错误和不妥之处,希望广大读者批评指正。...
-
仪表结构设计图册陈文贤主编暂缺简介...
-
手表维修技术问答吴明清编著暂缺简介...
-
机械制造工艺学王先逵编著内容提要本书是参考全国高等工业学校机械专业教学指导委员会《机械制造工艺学》教材编审组制订的教学大纲并结合清华大学多年来的教学经验和科研成果编写而成。书中突出了基本理论、精密加工和制造系统自动化,反映了现代机械制造工艺的新发展。全书分上下两册。上册内容为机械制造工艺规程制订、机床夹具、机械加工质量、装配工艺和装配尺寸链;下册内容包括精密加工和超精密加工技术、机械制造系统自动化。本书内容精炼、结合实际、反映新工艺、新技术。可作为高等工科院校机械制造专业《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》、《精密加工技术》、《机械制造系统自动化》及《机床数字控制》等课程的教材,也可供从事机械制造的工程技术人员参考。
-
画法几何及机械制图习题集华中理工大学等编本习题集是根据国家教育委员会审定的高等工业学校《画法几何及机械制图课程教学基本要求(机械类专业适用,120~150学时)》和国家标准局近几年发布的新标准,在华中工学院等九院校编《画法几何及机械制图习题集》(第三版)的基础上修订而成。///本书与华中理工大学等院校编《画法几何及机械制图》(第四版)配套使用。主要内容有:制图的基本知识,点,直线,平面,直线与平面、平面与平面,施转法和亲似对应,曲线和曲面,立体,平面和立体表面的交线,两立体表面的交线,组合体,机件的常用表达方法,轴测图,机械图概述,螺纹
-
机械设计基础杨可桢,程光蕴主编本书第二版荣获国家教委高等学校优秀教材一等奖(1976~1985)。本书第三版是根据1987年3月国家教委批准印发的《高等工业学校机械设计基础课程教学基本要求(110~130学时)》和几年来各校使用这本教材的实践经验修订的。///本书的体系和章节顺序与第二版相同,但在内容上作了更新和增补,并增添了较多的例题和习题,对某些叙述过于繁琐的部分则作了删节。///和过去一样,本书仍从满足教学基本要求、贯彻少而精原则出发,力求做到精选内容、适当拓宽知识面、反映学科新成就,但深度适中、篇幅不大,以期保持
-
中级镗铣工工艺学国家机械委技工培训教材编审组编暂缺简介...
-
金工实习报告湖北省高等学校金属工艺学教学研究会 编金工实习是高等学校工科学生开始接受工程训练的重要教学环节,并为学生学习“工程材料及机械制造基础”等有关后续课程,建立了必要的实践基础。国内外的教学实践证明:加强工科教学中的工程实践训练,对提高教育质量、培养学生解决工程实际问题的能力,具有十分重要的意义。因此,提高金工实习的水平,在实习中认真学习,已为广大教师和学生所重视。为了不断提高金工实习的教学质量,湖北省高等学校金属工艺学教学研究会,应各会员学校的建议,集中各校近年来金工实习改革的经验,根据国家教委批准印发的《高等工业学校金工实习教学基本要求》,参考中央广播电视大学印发的《金工实习教学大纲》,组织编写了《金工实习报告》。其内容适用于高等学校机械类专业金工实习,也可供非机械类专业选择使用。希望通过使用这一统编的《金工实习报告》,促进各校金工实习的深化改革,加强和改善实习条件,努力实现金工实习教学的规范化。
-
齿轮啮合理论基础董学朱编著正确处理听课与做课堂笔记的矛盾,是学生提高学习效率的诀窍之一。本丛书将名师摘记的课堂教学要点和心得荟萃成“课堂札记”,不但可以解除学生做课堂笔记之苦,而且有助于提高学生学习效率。明确知识的重点、难点、高考热点和拓展考点空间,掌握规律、方法和技巧,是学生提高学习效率的又一诀窍。丛书课堂札记中的要点与焦点栏目,将知识要点、重点、难点、高考热点一目了然地展示出来;拓展与点悟栏目,围绕高考要求,拓展考点空间,揭示知识规律,点悟学习窍门;举一反三栏目,选解典型考题,指引解题思路,归纳解题方法,点拨解题技巧,总结解题规律,示范解题格式。以上栏目都以教学课时内容或节内容为单位设置编写,它将使学生学习得快,把握得准,领悟得好,运用得巧。丛书的课后练习分基础题、综合题和创新题,单元测试题分基本分题组、前茅分题组和状元分题组,均体现新课程理念,强调联系现实生活、学生经验、实际应用,突出对学生开放性、探究性、创新精神和实践能力的培养,符合素质教育要求,紧跟高考新形势。由于该丛书集独创性、科学性、适应性、实用性和高效性于一体,从而赢得了“黄金教辅”的美誉。