本书是职业教育“十三五”改革创新规划教材，依据教育部2014年颁布《中等职业学校机械加工技术专业教学标准》，并参照相关的国家职业技能标准编写而成。本书主要内容包括机械加工的基本概念、金属切削加工的基本知识、机床、夹具、机械加工工艺规程的制定、典型零件的加工、装配工艺基础、设备维修工艺基础和先进加工技术。本书配套有电子教案、多媒体课件等丰富的网上教学资源，可免费获取。本书可作为中等职业学校机械类专业教材，也可作为岗位培训用书。

人工合成制冷剂会破坏臭氧层并产生温室效应，采用CO2作为制冷剂成为了全球制冷与热泵行业的主攻方向，国际上有关研究非常活跃。作者及其团队从上世纪末就开展CO2制冷及热泵循环的研究，曾先后完成国家及省部级近十项课题，并广泛开展了国际交流与合作研究。本团队一方面收集了大量国内外研究信息，另一方面本团队也有丰富的创新成果，围绕CO2制冷及热泵循环培养了二十余位博士研究生和硕士研究生。作者希望将这些研究成果加以总结，出版一部专著以推动CO2作为制冷剂走向更广泛的应用。推广应用自然工质CO2作为制冷剂，对于落实我国节能减排政策，推动社会可持续发展，建设低碳社会有重要的意义。本书将以更新的资料和研究成果为特色，在学术思想上着重CO2制冷与热泵系统的热力学循环分析和强化换热技术，写作内容突出理论性和实用性相结合。如在压缩机、膨胀机代替节流阀、压缩膨胀机研究方面的*进展。在含油及少量杂质CO2换热、气体冷却器的优化和可视化、CO2管外沸腾及可视化有着*手材料，属于国内外*的研究成果。本书在介绍CO2热力学性质和传热学性质的基础上，重点分析CO2跨临界循环机理和提高循环效率的方式。给出循环主要部件压缩机、换热器、节流阀、代替节流阀的膨胀机的设计原理，并介绍CO2跨临界循环的*研究成果和应用实例。

通过研究区间不确定性优化理论和方法，为复杂装备和结构的区间不确定性优化设计提供有效工具。针对一般的不确定性优化问题，从数学规划理论层面提出了两种非线性区间数优化的数学转换模型，即区间序关系转换模型和区间可能度转换模型。给出多网络和单网络两种混合优化算法求解转换后的两层嵌套优化问题，从而构造出两种高效的非线性区间数优化算法。对区间结构分析方法进行了扩展，并基于区间结构分析方法发展出了一种高效的非线性区间数优化算法。基于序列线性规划技术，发展出了一种高效的非线性区间数优化算法。提出了基于近似模型管理策略的非线性区间数优化算法。提出了基于局部加密近似模型技术的非线性区间数优化算法。针对带有区间相关长度的*场结构响应分析问题，发展出一种区间与*场混合的不确定结构分析方法。针对具有黑盒子型极限状态函数的椭球非概率可靠性分析问题，借鉴传统的概率可靠性分析中的经典响应面法思想，发展出了一种基于序列迭代响应面的椭球非概率可靠性分析方法。为保证区间不确定优化算法中内层优化的极值要求，提出了一种改进的基于代理模型的全局搜索策略，用于解决针对不确定参数的变化范围较大优化设计问题。

本书全面、系统地介绍了使用Pro/ENGINEER中文野火版5.0进行模具设计的过程、方法和技巧，内容包括软件使用环境的配置、模具设计流程、模具分析与检测、分型面的设计，利用着色和裙边的方法进行分型面设计、型芯设计、滑块设计、斜销设计、破孔修补、一模多穴的模具设计、流道和水线设计，体积块法模具设计、组件法模具设计，模具设计的修改、模座结构与设计、塑料顾问模块的使用和模架设计等。 本书是根据北京兆迪科技有限公司为国内外几十家不同行业的知名公司（含国外独资和合资公司）编写的培训教案整理而成的，具有很强的实用性和广泛的适用性。本书附带1张多媒体DVD学习光盘，内含教学视频文件和详细的语音讲解，以及本书所有的模型文件、范例文件和练习素材文件。由于随书光盘中有完整的素材源文件和全程语音视频讲解，读者配合光盘学习本书内容，将达到较好的学习效果。在内容安排上，本书主要通过大量的模具设计范例对Pro/ENGINEER模具设计的核心技术、方法与技巧进行讲解和说明，这些范例都是实际生产一线工程设计中具有代表性的例子，这样安排能帮助读者较快地进入模具设计实战状态；在写作方式上，本书紧贴软件的实际操作界面进行讲解，可以有效帮助读者提高学习效率。本书可作为广大工程技术人员学习Pro/ENGINEER模具设计的自学教程和参考书，也可作为大中专院校学生和各类培训学校学员CAD/CAM课程上课或上机练习的教材。要特别说明的是，随书光盘中包含大量产品设计案例的讲解，使本书的附加值大大提高。

《机械工艺技术专业教学法》是教育部和财政部“职业院校教师素质提高计划”中“机械工艺技术专业职教师资培养资源开发项目（VTNE017）”的成果之一。《机械工艺技术专业教学法》在对机械工艺技术专业进行全面了解的基础上，首先阐述专业人才的培养理念、体系、特点和要求，以及专业教学的方法、手段和工具。其次，选取机械工艺技术专业教学工作过程中各主要环节，即专业理论基础课、专业技术基础课、设计制造类专业课、机电控制类专业课、实验课、课程设计课、实习和毕业综合训练等，结合相应教学方法的应用，分别从该教学环节在专业培养中的地位和作用、课程学习分析、课程教学分析、课程教学设计等四个方面对该类课程的教学方法、手段、要求进行阐述。最后，通过附录的形式汇集专业教学中可以应用的主要专业教学理论方法供学习参考。《机械工艺技术专业教学法》可作为高等师范院校机械工艺技术师范专业的教材，也可作为中等职业技术学校等机械类专业教师以及应用型本科机械设计制造及其自动化、机械工程等机械类专业教师的教学参考书。

该实践教程以产品全生命周期为主线，主要论述了机械制造系统的组成及相关的技术和方法，将工程技术的学习分为机械制造工程系统认知、基本机械制造技术技能实践、现代制造技术技能实践、产品质量检测技术技能实践以及产品综合制造实践等部分。该实践教程在基本制造工艺方法的基础上，增添了计算机辅助设计（以CATIA为实践载体）、激光加工（以激光内雕、激光刻章及激光打标为实践载体）、3D打印（以FDM和SLA为实践载体）、机械装配（以气枪装配为实践载体）、现代精密测量（以现代精密测量仪器设备为实践载体）等内容，使得该实践教程的时代先进性得到了充分体现。

《机械设计（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是根据《高等学校机械设计课程教学基本要求》，以培养学生的综合机械设计能力为主线，以机械设计的基本理论、基本知识和基本设计计算方法为主要内容，在第1版的基础上修订而成，突出了设计性、实践性和综合性的特点。《机械设计（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》共15章，内容包括绪论，机械设计概论，螺纹连接，其他常用连接，带传动，齿轮传动，蜗杆传动，其他常用传动，轴，滚动轴承，滑动轴承，联轴器、离合器、制动器，弹簧，机架零件及机械传动系统方案设计等。《机械设计（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主要用作高等学校机械类专业教材，也可供其他相关专业师生和工程技术人员参考。

《机械设计基础（第5版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是根据《高等学校机械设计课程教学基本要求》，以培养学生的综合机械设计能力为主线，以机械设计的基本理论、基本知识和基本设计计算方法为主要内容，在第1版的基础上修订而成，突出了设计性、实践性和综合性的特点。《机械设计基础（第5版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》共15章，内容包括绪论，机械设计概论，螺纹连接，其他常用连接，带传动，齿轮传动，蜗杆传动，其他常用传动，轴，滚动轴承，滑动轴承，联轴器、离合器、制动器，弹簧，机架零件及机械传动系统方案设计等。《机械设计基础（第5版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主要用作高等学校机械类专业教材，也可供其他相关专业师生和工程技术人员参考。

本书是依据2009年教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲》，并参照相关的现行国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中的有关要求编写而成的。本书主要内容包括识读机械制图有关国家标准、练习基本尺规作图、识读并绘制基本体及切割后的视图、画轴测图、识读并绘制组合体视图、识读并绘制机械图样、识读常用机件及结构要素的表示法、识读零件图和识读装配图。与本书配套的教学资源包括所有知识点的flash动画、教材中所有平面图形的三维立体图、dwf格式的三维图、随机电子测试题。本书所选知识注意了“简明和实用”，用中职学生易于接受的表达方式实现教学意图，内容以识图为主线，把必需的理论知识放到实例里面去讲授，让学生“在做中学，在学中做”。与本书配套的《机械制图习题集》中分为“课堂作业、课外作业和综合训练”三个层次，部分习题有答案及做题过程，教师可根据学生的不同情况布置。本书中还嵌入了98处二维码，用手机扫一扫便可观看，使用该教学资源为实现课堂教学的“理实一体化”创造了条件。本书可作为中等职业学校机械大类专业的基础课教材，也可作为岗位培训用书。凡选用本书作为授课教材的教师，均可登录www.cmpedu.com以教师身份注册下载本书配套资源。

以高速转子动平衡为核心内容，对单盘转子、多盘转子到实际复杂转子的高速动平衡特别是对作者提出的高速柔性转子瞬态动平衡进行了全面论述，包括瞬态动平衡的原理、方法、适应性等。书稿中另一部分内容是高速柔性转子的动平衡试验，包括试验技术、减振技术、单元体平衡技术等。