《建模、仿真与机电系统的相似》是在参考国内外相关文献的基础上，结合作者从事机械电子工程教学、研究工作的经验以及我国实际情况，按照理论联系实际的原则编写而成的。《建模、仿真与机电系统的相似》分为7章：第1章阐述了建模仿真的基本概念，以及机械系统和电气系统的相似；第2章介绍了系统的半实物模型，以及机电系统的一阶、二阶数学模型及其特性；第3章简要讨论了系统的数学模型的描述方法，以及计算机在建模仿真中的作用；第4章探讨了动力学模型的建立，动、静态特性测试方法，以及建模仿真在轮式移动平台中的应用；第5章以关节式机械手为例，介绍了机构分析和机械传动系统的运动学模型建立与仿真；第6章阐述了驱动系统（电机）的建模、实物仿真和数字仿真；第7章通过分析飞行动力地面系统，建立了数学模型加机械实物的仿真模型，然后运用相似原理，以电路替代原有机械系统，建立了简化模型。

本书主要介绍机械传动技术术语的中英文对照，内容包括齿轮术语、带传动术语、链传动术语、联轴器术语、离合器术语、制动器术语、花键基本术语以及机械传动相关技术术语。本书编排合理，内容实用，是一本参考性极强的工具书。

本书是对液压缸设计与制造技术和作者30多年工作经验的总结。本书按照标准、全面、准确、实用、新颖的原则，介绍了液压缸参数及其计算示例；液压缸及主要零部件的技术要求；现在液压缸设计与制造中存在的一些常见问题以及重点、难点问题，液压缸及液压缸试验方法中存在的一些问题；液压缸机械加工工艺和装配工艺，液压缸试验、使用及其维护方法，以及作者设计、审核、制造、试验、验收、安装、使用和现场维修过的多种液压缸等。 本书不但提出了问题，而且能帮助读者解决问题。其中，缸筒小壁厚计算公式的确定，双作用液压缸无杆端缓冲装置设计，针对液压缸行程终端活塞杆偏摆问题的修改设计，可调行程液压缸结构设计、精度设计、优化设计、简化设计、试验方法与精度检验以及缸体和活塞杆机械加工工艺，缸筒车加工用工艺装备设计——定心胀芯设计，液压缸密封性能检测技术等，全部为作者的专门技术，一并在本书中呈献给读者参考、使用，但不包括在各项标准中的使用。 本书可供工作涉及液压缸以及以液压缸为执行部（元）件的液压机械、设备的人员参考和使用，包括从事液压缸及液压机械、设备设计、工艺、加工、装配、试验、验收、安装、使用和现场维护、产品营销的人员以及高等院校相关专业的师生等。

虚拟仪器是现代仪器技术与计算机技术相结合的产物，代表着仪器发展的*新方向和潮流，是信息技术的一个重要领域。本书系统地介绍了虚拟仪器的相关技术与设计方法，内容包括虚拟仪器的总线接口技术，软件标准，图形化编程语言LabVIEW 2015，数据采集与信号处理，通信技术。从工程实用的角度出发，详细论述了虚拟仪器的综合设计。本书内容丰富，理论联系实际，通过大量的实例，深入浅出地介绍了虚拟仪器的设计技巧。为了适合教学需要，各章末均附有思考题和习题，并配有电子课件。本书可作为高等院校“虚拟仪器”课程的教材或教学参考书，也可作为工程技术人员开发设计虚拟仪器的参考书。

本教材是按照教育部组织实施的\

本书依据autocad2014版本编写，为方便读者理解与应用，本书遵循由易到难、循序渐进的原则，在介绍操作面板基本命令的同时，辅助以实例及操作技巧，便读者能够轻松愉快的学习专业图形的绘制。为方便教学及学生专业技能的拓展，本书增添了上机指导和专业拓展知识及计算机绘图师的考题。本书适合普通高等院校本科、高职及成人教育的机械类专业及相关专业以及培训机构教学使用。本书适合普通高等院校本科、高职及成人教育的机械类专业及相关专业以及培训机构教学使用。

全书共十章，主要内容有：制图的基本知识、正投影法基础、点、直线、平面的投影以及平面与平面立体相交、基本曲面立体的投影、组合体、轴测图、机件常用的表达方法、标准件、齿轮和弹簧、零件图、装配图，另外，书后附有常用的国家标准及常用材料和热处理，以及机械图中常用专业术语的英汉对照。

全书共六章，分别系统地阐述了机械设备润滑技术，机械设备状态监测与故障诊断技术，机械零件修复技术，电气设备故障诊断与维修，液压系统的故障诊断与处理，典型设备的修理等内容。各章内有应用实例，每章后面附有思考题，可供读者更好地理解和练习。本书在内容上体现出“机电液结合，以机为主，诊断、维修并重”的编写思路，突出理论密切联系实际，突出各类技术在工程技术中的实际应用。本书可作为普通高等学校，普通高等职业技术院校，成人高校等机电工程类专业用教材。也可供工业企业从事设备诊断与维修的工程技术人员参考或作为培训用教材。

本书借鉴了国际职业教育的先进教学理念，突出了“以行业需求为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则，把行业能力标准作为专业课程教学目标和鉴定标准，根据行业能力要求组织教学内容，着重介绍了电控发动机的组成系统、维护程序、故障诊断与排除的方法。针对初学者的特点设计教学活动，在教材开发中贯穿“工作过程系统化”的课程开发理念，将教学活动与模拟或真实的工作场所相融合，在学习中采用灵活的考核鉴定方法，提供了教学评估工具，满足学习者学习需求。

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