融合 博爱 共享：中山市特教中心的探索

　　近年来，在理论研究、政策要求及地区需求的共同推动下，国内各地纷纷成立特教中心、并根据本地区的情况进行了多样化的探索，但目前国内关于特教中心建设与运作实践的系统梳理仍然较少。中山市特殊教育指导中心围绕融合教育示范学校建设和特教中心运作开展课题研究，有效发挥了特教中心在提升区域特教工作质量、推动区域融合教育工作发展中的核心作用。作者对中山市特殊教育指导中心建设与运作经验与不足进行了梳理，形成了本书的主要内容。

暂缺《融合 博爱 共享：中山市特教中心的探索》作者简介

第一章 特教中心的发展 / 1

第一节 国内外特教中心的发展 / 1

第二节 中山市特殊教育的回顾 / 10

第三节 中山市特殊教育指导中心的实践 / 15

第二章 特殊教育学生评估 / 28

第一节 特殊教育学生评估概述 / 28

第二节 国内外特殊教育学生评估发展 / 31

第三节 中山市特殊教育评估工作实践 / 35

第三章 融合教育巡回指导工作 / 57

第一节 巡回指导工作概述 / 57

第二节 中山市巡回指导工作的发展历程 / 59

第三节 中山市巡回指导工作的运行 / 62

第四章 随班就读学生的个别化教育计划 / 78

第一节 个别化教育计划的基本理念 / 79

第二节 中山市随班就读学生的个别化教育计划 / 85

第三节 个别化教育计划案例 / 97

第五章 融合教育师资培训 / 105

第一节 中山市融合教育师资培训概述 / 105

第二节 中山市融合教育师资培训的实践 / 110

第三节 中山市融合教育师资培训的成效与思考 / 120

第六章 融合教育教研 / 126

第一节 融合教育教研概述 / 126

第二节 中山市融合教育教研实践 / 130

第三节 中山市融合教育教研实践案例 / 136

第四节 中山市融合教育教研的成效与展望 / 151

第七章 融合教育宣导 / 154

第一节 融合教育宣导概述 / 154

第二节 中山市融合教育宣导的实践 / 162

第三节 中山市融合教育宣导成效与反思 / 173

第八章 中山市普通学校融合教育的实践探索 / 176

第一节 学校融合教育实践 / 176

第二节 融合教育班级建设实践 / 196

展 望 / 210

附 录 / 215