法学教育研究2022第三十六卷

理论探讨
从法学教育大国迈向法学教育强国的历史自觉　冯　果
新文科与法学教育的现代化转型　黄锡生　王中政
新兴目录外法学二级学科设置的依据、原因与未来建设　侯明明
多学科交融的国家安全法学专业建设探究　舒洪水　马　瑜
论“新法学”视阈下纪检监察专业的建设　褚宸舸　齐　飞
新时代中国航运法律本科专业教育培养模式之反思　孙思琪　郑　睿
社会科学融入法学教育的应当性与可行性分析
——从社科法学的兴起说开去　沈明敏
人际网络视野下清末法律学子的留日生涯——围绕沈锡庆的考察　姜　增
教学研究
“学生慕课”教学模式在法学本科教学中的应用　杨　攀
论法律大数据实证研究课程的构建　黄　磊
一期一书一会：法史学经典著作研读的教与研　陈新宇　翟家骏　杨同宇
联合国体系下国际法教育方案之实践考察　刘　畅　张昕宇
高等院校跨学科协同教学模式研究
　　——以《法律语言学》课程为例　何静秋
法学教育的“田野”
　　——法学田野教学的意义、实践及课程预设　易　军
比较研究
法律诊所教育需要理论吗？　休·麦克福尔　著　宋海彬　杨　昊　译
管理经纬
抑制还是激发：“预聘—长聘制”对科研产出的影响　戚业国　李　丰
我国大学管理人员专业化发展：机理、约束及路径　罗向阳　姚聪莉
教育法制
学位授予品行标准的实证考察与功能分析　温红超
书　评
论“司考”改“法考”与法学教育发展
　　——《司考十年反思录》再思考　杨城新
《法学教育研究》稿约