中级财务会计

　　根据高等院校教育教学改革融合创新和应用技能型人才的需要，《中级财务会计（一般业务）》力求体现如下特色：（1）标准体系，结构合理。作为教科书，本教材在内容上特别注意吸收新企业会计准则和相关会计法规的新规定，按理论与实务兼顾的原则设置内容。本教材针对高等教育和应用技能型院校会计课程的特点，将内容庞杂的会计知识系统性地呈现出来，图文并茂，构建账务处理流转程序图，力求做到理论知识必需、够用，体系科学规范，内容简明实用，帮助学生为今后从事会计工作打下基础。（2）与时俱进，紧跟准则。为适应我国新型经济业务的涌现及保持与国际财务报告准则的持续趋同，收入、金融工具等准则修订及相关应用指南先后发布，这些更促使我们迫切需要对教材进行修订，继续吸收会计准则及相关税法等新改革成果和学术前沿，教材采用13%税率编写。（3）突出应用，实操技能。本教材从高等教育和应用技能型院校的教学规律出发，与实际接轨，介绍了新的税务会计发展和改革动态、理论知识和教学案例，在注重必要理论的同时，强调实际的应用；主要引导学生“学中做”和“做中学”，以做促学、做学结合，一边学理论，一边将理论知识加以应用，实现理论和实际应用一体化。（4）栏目丰富，形式生动。本教材栏目形式丰富多样，每个项目均设有“知识目标”“技能目标”“素质目标”“思政目标”“思政德育”（包括情境、反思、感悟）“做中学”“学中做”“提示”“注意”“应知考核”“应会考核”“综合实务”等栏目，并与初级会计师考试配套，并添加了二维码动漫视频等，充分体现新时代互联网富媒体数字化特色，教材的应知考核和应会考核，使得学生对所学的内容达到知行合一、学以致用，丰富了教材内容与知识体系，也为教师教学和学生更好地掌握知识内容提供了首尾呼应、层层递进的可操作性教学方法。（5）产教融合，书证融通。本教材能满足读者对初级会计师考试基础知识学习的基本需要，为夯实学生可持续发展基础，鼓励院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾，本教材与初级会计资格考试大纲相衔接，做到考证对接、书证融通、双证融合。（6）理实一体，素能共育。在强化应用技能型教育特色的同时，特别注重学生人文素养的培养。我们力求在内容上有所突破，把社会主义核心价值观教育融入教材内容，贯穿课程思政工作全过程，营造全员育人环境，全面提升人文素质，以培养和提高学生在特定业务情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而强化学生的职业道德素质。（7）课程资源，多元立体。为了使课堂教学达到多元立体化，编著者合力开发教学资源（含有教师课件、习题答案、教学大纲、学习指南、习题指导、模拟试卷、教师教案、课程标准、项目小结等）；为学生的技能培养配备了以“主要的纸质教材为主体，线上学习平台为载体”，多种教学资源混合（微课、课件、学习任务、习题题库、教学视频、教学案例等）的立体化教学资源体系。

暂缺《中级财务会计》作者简介

项目一 总论
任务一 财务会计概述
任务二 财务会计信息质量要求
任务三 财务会计基本要素
任务四 企业会计准则体系
应知考核
应会考核
综合实务
项目二 货币资金
任务一 货币资金概述
任务二 库存现金
任务三 银行存款
任务四 其他货币资金
应知考核
应会考核
综合实务
项目三 应收及预付款项
任务一 应收票据
任务二 应收账款
任务三 预付账款
任务四 其他应收款
任务五 应收款项减值
应知考核
应会考核
综合实务
项目四 存货
任务一 存货概述
任务二 存货的计价
任务三 存货收发的会计核算
任务四 存货的期末计价
任务五 存货清查
应知考核
应会考核
综合实务
项目五 金融资产
任务一 金融资产概述
任务二 交易性金融资产
任务三 债权投资
任务四 其他债权投资
任务五 其他权益工具投资
应知考核
应会考核
综合实务
项目六 长期股权投资
任务一 长期股权投资概述
任务二 长期股权投资的初始计量
任务三 长期股权投资的后续计量
任务四 长期股权投资的减值和处置
应知考核
应会考核
综合实务
项目七 固定资产
任务一 固定资产概述
任务二 固定资产的初始计量
任务三 固定资产的折旧
任务四 固定资产的后续支出
任务五 固定资产的减值
任务六 固定资产的处置与清查
应知考核
……
项目八 无形资产和其他资产
项目九 投资性房地产
项目十 负债
项目十一 所有者权益
项目十二 收入
项目十三 费用
项目十四 利润
项目十五 财务报告
参考文献