0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）

　　《0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估》以《0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识》书中的发展特点为基础，选择78个“里程碑事件”进行观察与评估，给出养育建议。本书的特点有三个：观察与评估并存、建议与警示同行、论述与实践并用。第一、观察与评估并存。第2-6章表格都是先呈现观察程序和聚焦行为，接着就给出评估的要点，以便于读者都将观察与评估紧密结合起来。第二、建议与警示同行。在运用观察与评估表格之后，会对发展水平值得引起注意的婴幼儿有关联的成人提出分析和建议。对有些存在显著发展差异的则会用红笔标出“预警提示”，以便引起成人的足够重视。第三、论述与实践并用。除了给出理论建议，还会在每个观察与评估内容后面附上两个游戏，让使用者能据此进行日常游戏，来具体促进观察与评估所聚焦的婴幼儿心理发展。

　　周念丽，华东师范大学教育学部学前教育系教授。现任中国心理学学会会员、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、日本国际幼儿教育学会副会长、上海社会心理学会理事、中国学前教育委员会健康专业委员会理事等。李英，陕西师范大学教育实验经济研究所高级研究员。

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