现代学徒制何以可能：苏南地区的创新实践

　　《现代学徒制何以可能：苏南地区的创新实践》系统梳理了现代学徒制的发展历程，深入探讨了现代学徒制实施过程中的运行机制、校企合作、人才培养、教学管理等关键问题，全面总结了我国现代学徒制的试点经验，重点提炼了苏南地区现代学徒制的典型经验和创新案例，展望了现代学徒制的未来走向。《现代学徒制何以可能：苏南地区的创新实践》对从事职业教育现代学徒制研究、推进现代学徒制工作的院校具有一定的参考和借鉴价值。

　　彭明成，现任江苏理工学院职业教育学部副主任，副研究员，教育部高等学校本科教学工作审核评估、工程教育认证（师范专业认证）秘书（兼职）。主要研究方向为职业教育与培训，主持或参与国家、省部级课题10余项，在《中国职业技术教育》《职教论坛》等期刊发表学术论文20余篇，并有多篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。曾获“江苏省技术能手”“江苏省青年岗位能手”等荣誉称号。

第一章 现代学徒制的发展历程
第一节 现代学徒制的历史演变
第二节 国外现代学徒制的发展
第三节 我国现代学徒制的发展
第二章 现代学徒制的运行机制
第一节 现代学徒制运行机制的内涵
第二节 现代学徒制运行机制的比较
第三节 现代学徒制运行机制的现状
第四节 现代学徒制运行机制的构建
第三章 现代学徒制的校企合作
第一节 现代学徒制校企合作的基础
第二节 现代学徒制的校企合作概述
第三节 现代学徒制的校企合作机制
第四节 现代学徒制的校企合作模式
第五节 现代学徒制的企业责任分析
第六节 苏南地区现代学徒制校企合作创新案例
第四章 现代学徒制的人才培养
第一节 现代学徒制的人才培养体系
第二节 现代学徒制的人才培养模式
第三节 现代学徒制的人才培养课程
第四节 现代学徒制的人才培养评价
第五节 苏南地区现代学徒制人才培养创新案例
第五章 现代学徒制的师资队伍
第一节 现代学徒制的双导师团队概述
第二节 现代学徒制的双导师团队建设
第三节 现代学徒制领军教师的培养
第四节 苏南地区现代学徒制师资队伍创新案例
第六章 现代学徒制的教学管理
第一节 现代学徒制的教学管理
第二节 现代学徒制的教学安排
第三节 现代学徒制的质量监控
第七章 现代学徒制试点的反思
第一节 现代学徒制试点的现状
第二节 现代学徒制试点的困境
第三节 苏南地区现代学徒制试点的反思
第八章 现代学徒制的未来走向
第一节 职业教育教学形态的未来变革
第二节 智能时代的职业教育实训教学
第三节 智能技术与现代学徒制的未来
后记