互动授课：大学教师手册

　　《互动授课：大学教师手册》是一本实用的书，可以促进更具吸引力的授课。《互动授课：大学教师手册》内容为：第一部分为互动教学的概念框架，提出了概念框架，融合了具有吸引力的讲座和积极的学习方法；第二部分为吸引人的演讲技巧，提供演讲技巧及如何制作、交付演示文稿的实用建议；第三部分为主动学习技巧，提供32种主动学习技巧，以支持互动式讲座期间的主动学习，帮助学生在讲座之前、期间和之后参与活动。

　　盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师。主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。主持／主讲国家精品课程“教学理论与设计”，出版《现代教学设计论》等代表性著作，出版国家精品课程教材《教学设计》，主持翻译了《首要教学原理》和《综合学习设计》等著作，出版其他教学设计著作和译著40余部。在《教育研究》《课程·教材·教法》等20余种刊物发表文章200余篇。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。冯建超，浙江传媒学院发展规划处副处长，副研究员。主要从事高等教育历史、理论及传媒高等教育改革实践研究，涉及教学设计、对外开放、课程建设、质量保障等领域，承担多项省级以上项目，在核心杂志发表论文十余篇，出版专著译著近十部。

第一部分 互动授课的概念框架
第一章 讲授与主动学习：争论的重构
第二章 讲授与主动学习的融合
第二部分 参与型讲解技巧
第三章 设定目标
第四章 创建内容
第五章 组织单元
第六章 善用语言
第七章 设计有效视听教具
第八章 编写讲义与补充材料
第九章 认真备课
第十章 激发热情与兴趣
第十一章 管理课堂
第十二章 专业呈现
第十三章 提问与回答
第十四章 牢记要点
第三部分 主动学习技术
第十五章 积极准备
第十六章 期待并预测新知识
第十七章 认真听讲
第十八章 记笔记
第十九章 复述知识
第二十章 应用知识
第二十一章 检查理解
第二十二章 反思和元认知
译后记