农村基础教育满意度实证研究：以西海固地区为例

　　本书以宁夏西海固地区的农村基础教育为视角，通过探讨研究该地区的农村基础教育满意度，建立相关分析数据和模型，设定评价指标，形成定量与定性相结合的综合评价，最后提出实现该地区农村基础教育的路径选择、对策建议。本书结合生态移民进程中特定农村地区和农村基础教育专题，研究具有代表性的宁夏西海固地区农村基础教育状况，对进一步改善农村基础教育问题、办好人民满意的教育，具有重要的借鉴意义以及理论和实际应用价值。

　　藏志勇，男，2009年日本东洋大学国际地域学专业毕业，获博士学位；副教授，硕士研究生导师。主要研究方向：产业经济学、区域经济学、应用经济学、教育学、社会学。曾任：宁夏大学中日国际联合研究所副所长、外国语学院副院长。发表学术论文20余篇；出版著作8部。主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、教育部产学合作协同育人项目、省级外语类思政精品课程项目各1项。参与完成***、省级、市级和国际合作等课题十余项。研究报告获宁夏回族自治区第十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

引言
第一章 西海固地区农村基础教育现状实证分析
第一节 西海固地区农村学校和学生现状
第二节 西海固地区教育资源配置现状
第二章 西海固地区农村基础教育阶段教师受教育程度实证分析
第一节 宁夏与西海固地区专兼任教师现状
第二节 西海固地区专任教师学历及职称现状
第三节 宁夏专任教师的年龄结构及性别现状
第三章 西海固地区农村基础教育与农村经济增长实证分析
第一节 西海固地区经济社会发展现状
第二节 教育对经济增长贡献率相关模型测算方法
第四章 西海固地区农村移民文化与文化认同维度的实证分析
第一节 移民文化认同的形成
第二节 生态移民与文化适应概念
第三节 西海固地区生态移民的文化适应
第四节 西海固地区移民文化与文化认同的维度
第五章 西海固地区城乡公众基础教育满意度实证分析
第一节 研究目的和手段
第二节 数据来源和研究方法及统计性描述
第三节 公众教育满意度比较结果分析
第六章 西海固地区农村基础教育取向存在的问题及对策建议
第一节 西海固地区农村基础教育现状研究
第二节 西海固地区农村基础教育与农村经济增长研究
第三节 西海固地区农村基础教育研究
第四节 西海固地区农村移民的文化认同维度研究
第五节 西海固地区学生家长对城乡基础教育满意度评价研究
第七章 日本农村闲置教育设施案例对西海固地区办好基础教育的启示
第一节 研究背景和研究方法及研究意义
第二节 日本农村人口过疏化地域特征及形成原因
第三节 日本农村过疏地区及闲置校舍政策
第四节 日本学校设施改革与方针措施
第五节 日本农村闲置教育设施案例对西海固地区的启示
第六节 小结、对策和建议
参考文献
致谢
附录 《宁夏西海固地区生态移民进程中农村基础教育取向研究》调查问卷
附录1 《宁夏固原地区农村教育资源配置问题研究》调查问卷
附录2 宁夏西海固地区城乡公众基础教育满意度调查问卷(学生家长用表)
附录3 宁夏西海固地区城乡公众基础教育满意度调查问卷(教师用表)
附录4 宁夏西海固地区城乡公众基础教育满意度调查问卷(学生用表)
后记