名师是如何炼成的

　　为总结中原名师培育工程在名师成长中的示范引领带动作用，探寻中原名师的成长规律，本书在对中原名师培育工程梳理与回顾的基础上，将定量与定性研究相结合，融理论与实践为一体，对中原名师群体专业成长的内源动力和外在诱因进行量化与定性分析，对中原名师培育成长中的收获进行数理分析，对中原名师培育工程进行全局性总结。特别是书中关于中原名师成长的内在动力和外在诱因的内容，对教师个体的专业发展具有独特的指导意义；书中有关名师工作室和教师发展学校的案例，对名师平台建设助推所在学校的快速发展，具有重要的借鉴价值。

　　弯丽君，正高级教师，河南大学硕士研究生导师。河南省漯河市实验幼儿园党支部书记。河南省高层次人才“中原计划”中原领军人才-中原教学名师、中原名师、河南省教育系统先进工作者、河南省教师教育专家、河南省优秀教育管理人才、河南省首届名师和骨干教师，河南省教育厅学术技术带头人、河南省文明教师、河南省五一中帼标兵、河南省教育技术装备和实践教育专家。主持和参与完成省级以上研究课题9项，主持的成果分别荣获河南省基础教育教学成果一等奖和河南省优秀成果一等奖等五项。出版两部专著，主编两部。发表学术论文40多篇。曾到北京、新疆、河南等地讲学授课。教书育人31年，在名师工作室建设、教师专业发展、区域活动的组织与实施、安全教育及安全课程开发等方面有深入的研究。

第一章　中原名师培育工程概述
        第一节   中原名师培育工程起源………………………………003
        第二节   中原名师培育工程设计………………………………005
        第三节 中原名师培育工程的实施成效………………………014
    第二章　多维视角下中原名师成长因素的定量研究
        第一节   中原名师成长因素调查问卷设计与结果统计………021
        第二节   中原名师成长的内驱动力分析………………………030
        第三节 中原名师成长的外在诱因分析………………………036
        第四节   中原名师成长的多因素交互作用分析………………042
    第三章　中原名师成长个案
        第一节   个人专业发展篇………………………………………051
        第二节 名师工作室建设篇……………………………………113
        第三节   教师发展学校篇………………………………………182                                                                                                                                                       第四章　中原名师培育工程成果展示
        第一节   中原名师培育工程成果搜集与统计…………………245
        第二节   中原名师培育工程促进中原名师发展………………247
        第三节   中原名师培育工程促进专业团队发展………………263
        第四节   中原名师培育工程促进学校办学发展………………281
    后记… ………………………………………………………………………299