中国数学教育史（第2版）

　　本书包括以下5部分内容：1.学习研究中国数学教育史的缘起、目的和意义及研究现状； 2.中国古代数学教育的各个阶段的内容、形式和特点； 3.中国古代数学教育中的教科书个案分析、典型教学案例分析以及中国传统数学教育思想方法的现代价值； 4.中国近现代数学教育产生的历史背景、文化思想根源及中国数学教育思想与西方教育思想的碰撞； 5.中国现代数学教育的形成与发展——教育制度、教学内容、教学思想方法的沿革及其根源。

　　代钦，男，教授，博士生导师，2002年毕业于中国社会科学院研究生院，获哲学博士学位。 2004年，日本广岛大学客座教授； 2008年，西南大学兼职博导； 2014年，全国数学教育研究会秘书长； 2015年，中国少数民族数学教育专业委员会副理事长。讲授过的课程：数学教学论、数学史、数学哲学、数学教育史数学学习论，等。

第1章 绪论