学术职业国际化：现状、困境与发展策略

　　本书专门就学术职业国际化这一议题进行深入研究，对中国高等教育国际化具有理论与实践上的借鉴意义。研究采用定量研究与定性研究相结合的方法，基于问卷调查、访谈、已有文本，对中国学术职业国际化的现状和国际比较结果进行描述与分析，阐述中国学术职业国际化发展中的不均衡问题，从历史轨迹、语言与移民存量、经费与制度的角度挖掘学术职业国际化发展的制约因素，结合其他国家的经验，分析学术职业国际化的影响机制、教师投身于国际化学术活动的动机，提出促进学术职业国际化本土维度发展、提高跨境交流效率的策略。在全球高等教育国际化潮流中，本研究可以为高等教育的管理者、研究者提供一定的借鉴和参考。

　　李碧虹，湖南长沙人，1972年生，毕业于华中科技大学，获管理学博士学位。后任湖南大学教育科学研究院教授，主要从事高校教师发展、教育国际化研究。

绪 论

章 研究设计与理论框架

节 基于问卷调查的研究设计

第二节 基于访谈的研究设计

第二章 学术职业国际化的现实: 特征与问题

节 学术职业国际化的总体特征

第二节 学术职业国际化的个案研究

第三节 学术职业国际化的国际比较

第四节 学术职业国际化发展中的不均衡现象

第三章 国际化与学术职业发展

节 跨境交流经历对教师科研和社会服务的影响

第二节 跨境交流经历对教师教学的影响

第三节 跨境交流在多大程度上影响学术职业

第四节 教师职业发展水平对学术职业国际化的促进

第四章 学术职业国际化面临的三重制约

节 先天条件: 语言与移民存量的弱势

第二节 国际化历程: 历史短且出现断层

第三节 现实状况: 庞大的高等教育系统与有限的经费

第五章 女性学术职业国际化

节 女性学术职业国际化的特征

第二节 影响女性学术职业国际化的几股力量

第六章 学术职业国际化的动机

节 动机理论及其在大学教师行为中的运用

第二节 学术职业国际化动机的质性研究: 基于访谈的分析

第三节 学术职业国际化动机的定量研究: 基于问卷数据的分析

第七章 学术职业国际化的影响因素: 模型发展与检验

节 学术职业国际化的预测模型评介

第二节 教育国际化经历影响学术职业国际化的模型检验

第三节 阶段模型的发展与检验

第八章 促进学术职业国际化发展的策略

节 促进学术职业国际化在本土维度的发展

第二节 提高教师跨境学术交流的效益

第三节 学术职业国际化的制度环境改善

附 录

索 引

后 记