高校辅导员职业能力及其发展研究

　　高校辅导员是高校人才培养的重要组织力量，对促进学生学习和成长成才起着举足轻重的作用。本书基于满意度调查拟定了地方高校辅导员的职业能力结构及“优先行动项目”，并分析了影响其职业能力发展的可能因素。

　　杨宾峰，河南科技学院教育科学学院院长、教授，硕士研究生导师，南京大学教育博士。主要研究领域为学生发展与教育、高等教育管理。在《思想理论教育》《江苏高教》等学术期刊上发表论文十余篇，出版著作二部，获省级教学成果一等奖-一项、二等奖一项，主持参与国家和省部级课题四项。

章绪论
节研究缘由
第二节研究目的和意义

第三节概念界定
第四节文献综述第五节文献评述
第二章研究设计与研究方法

节研究设计
第二节研究方法
第三章辅导员职业能 力结构现状
节辅导员职业能力指标项目因子分析
第二节辅导员职业能力结构因子模型均值比较

第三节分析与讨论
第四章辅导员优先发展职业能力项目分析
节辅导员职业能力指标项目的“ 差距分析”

第二节辅导员职业能力优先发展项目
第三节大学生对辅 导员评价的优先发展项目提取
第四节分析与讨论
第五章辅导员职业能力影响因素分析
节辅导员职业能力实际水 平的描述统计

第二节辅导员职业能力实际水平的影响因素探索
第三节分析与讨论
第六章中美高校辅导员职业能力及其发展比较

节中美高校辅导员的角色定位比较
第二节中美高校辅导员的职业能力构成比较

第三节中美高校辅导 员职业发展比较
第四节分析与讨论
第七章辅导员职业能力发展的反思 与建议

节主要研究发现
第二节辅导员职业能力发展的反思

第三节结论与建议
第四节研究不足 与未来展望
参考文献
附录一辅导员职业能力与专业发展调查问卷
附录二辅导员职业能力调查问卷 (副书记填写)
附录三大学生对学生 工作满意度调查问卷
后记