问题导学法（第2版）

暂缺《问题导学法（第2版）》简介

　　杨计明，现任广东省教育研究院教学教材研究室教研员、编审（正高级三级）、中学生物高级教师、骨干教师。曾任广东省基础教育学科教学指导委员会专家、广东省普通高中教学水平评估专家、华南师范大学教育硕士研究生兼职导师、广东省生物科学普及协会副理事长、广东教育学会常务理事、中国教育学会生物学教学专业委员会理事、广东教育学会中学生物教学专业委员会理事长等。主要研究领域：基础教育生物课程、教材、教学、评价研究。从事生物教育研究３０多年，主持省级以上研究课题６项，主持并荣获和省级教学成果奖２项，编著出版学术研究著作５部，主编出版生物教材教辅数十种，独立撰写并发表生物教研论文２０多篇等。

总论篇

生物学“问题导学法”教学研究

分论篇

章 问题导学法：教学建模

第二章 问题导学法：基于问题

第三章 问题导学法：师导生学

第四章 问题导学法：过程结果

第五章 问题导学法：高效课堂