高等职业教育劳动教育教程

　　《高等职业教育劳动教育教程》以德、智、体、美、劳“五育”协同发展为目标，从劳动教育的意义、价值、内涵、特点和原则入手，分章介绍劳动创造世界、爱劳动是一种美德、实践出真知、身体是革命的本钱、劳动之美无处不在、打铁需要自身硬，论述劳动教育与其他“四育”的协同促进，着力于劳动实践。本书可作为高等职业院校劳动课程或劳动教育周的教材，也可作为其他职业教育阶段学生学习和教师授课的参考用书。

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章　劳动创造世界001
节　高等职业教育劳动教育的意义与价值003
一、高等职业教育劳动教育的发展历史沿革003
二、高等职业教育劳动教育的意义004
三、高等职业教育劳动教育的价值005
第二节　高等职业教育劳动教育的内涵007
一、劳动与劳动教育007
二、劳动教育的主要内容008
三、正确认识高等职业教育劳动教育010
第三节　高等职业教育劳动教育的特征013
一、时代性013
二、实践性013
三、综合性014
四、适度性014
第四节　高等职业教育劳动教育的原则016
一、坚持层次性原则016
二、坚持理论性原则016
三、坚持现实性原则017
四、坚持价值性原则017

第二章　爱劳动是一种美德021
节　劳动树德教育概述023
一、马克思主义劳动观023
二、劳动是中华民族传统美德027
三、弘扬新时代劳模精神和工匠精神030
四、劳动教育对新时代大学生树德的重大意义033
第二节　实践案例037
第三节　评价039
一、因素039
二、参考的评价表格与量化指标039

第三章　实践出真知045
节　劳动增智教育概述047
一、劳动是一切知识的源泉047
二、劳动可以增长人的智慧048
三、劳动可以促进智力发展049
四、劳动可以提高人的技能051
第二节　实践案例053
第三节　评价054
一、因素054
二、参考的评价表格与量化指标054

第四章　身体是革命的本钱059
节　劳动强体教育概述061
一、生产劳动中的强体061
二、劳动强体的文化传导062
第二节　实践案例064
第三节　评价066
一、因素066
二、参考的评价表格与量化指标066

第五章　劳动之美无处不在071
节　劳动育美教育概述073
一、生产劳动是社会赖以生存和发展的基础073
二、劳动生产对美育的传导074
第二节　实践案例078
第三节　评价079
一、因素079
二、参考的评价表格与量化指标079

第六章　打铁需要自身硬085
节　劳动需要能力087
一、劳动能力087
二、劳动需要知识和技能088
三、劳动需要合作090
四、劳动需要计划094
第二节　劳动需要创新097
一、创造是劳动的本质097
二、创新是劳动的未来099

参考文献106