医患沟通

　　本书的宗旨是基于公共基础课的育人作用，针对医患纠纷可能引发的源头，加强对医学生的人文精神、职业素养、医学伦理、法律法规、医学心理、沟通技能等教育和培养，正契合《医疗纠纷预防和处理条例》的要求，体现以“以患者为中心”，做到“关口前移”，以柔性方式把缓解医患矛盾的方式方法和技巧融入到教育教学、实践课、活动课中，旨在从源头预防医疗纠纷，达到“治未病”的目标，从而促进医患和谐。为广东海南高等卫生职业教育改革试验创新教材。

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